Ressources pour le lycée général et technologique

éduSCOL
Histoire-Géographie
Éducation civique
STI2D – STD2A – STL 1ère
Ouvertures sur le monde : XIXe – XXIe siècle
La Chine (histoire et géographie – 10h)

Sujet d'étude au choix :
La diaspora chinoise (4 h)
Problématiques
L'étude de la diaspora chinoise permet de conjuguer les regards historique et géographique, ainsi que le préconise le programme. En effet, cette communauté, considérée comme la plus importante du monde, est ancienne, et s'est étoffée au fil du XXe siècle en suivant les aléas de l'histoire de la Chine. Elle est aujourd'hui disséminée sur les cinq continents et conserve une identité forte. Caractérisée par l'existence de relations économiques, informationnelles et affectives entre ses différents pôles de fixation et la Chine, cette diaspora participe pleinement au rayonnement de la puissance chinoise.

Une diaspora liée à l'histoire de la Chine
Les migrations chinoises, notamment vers l'Asie, sont très anciennes, mais elles ne deviennent massives qu'au XIXe siècle. Les causes sont à la fois internes (pression démographique, misère paysanne, agressions étrangères) et externes du fait du besoin de main-d'œuvre des colonies européennes, provoqué par l'expansion coloniale et l'abolition progressive de l'esclavage. La mise en place du coolie trade alimente les colonies européennes d'Asie, les îles sucrières de l'Océan indien, et les plantations et mines d'Amérique latine durant toute la première moitié du
XXe siècle. 1949 marque une rupture : après les départs importants vers Hong-Kong, Macao et
Taïwan, territoires non contrôlés par les communistes, l'émigration ralentit fortement entre 1950 et 1980, le pouvoir communiste fermant les frontières.
L'ouverture de la Chine et sa libéralisation économique ont réactivé, dès les années 1980, les flux migratoires. Cela s'explique notamment par le changement de la perception qu’ont les autorités chinoises du Chinois de l'étranger : il devient pour elles un