Cours de religion – 5e secondaire
Institut Ste-Marie-Providence (Jemeppe)

Parcours 1 :

Peut-on admettre la violence

?

Année 2007-2008
Mme Pirard

Thématique : convertir la violence
Entrée n° 1 : violence légitime ou non ?

I. Phase d’éveil : agression d’un ado à l’école

1. Un triste mais banal fait divers

Lis l’article (en annexe) et réponds aux questions suivantes :
1. Sur l’agression de Simon : a. Que voudrais-tu dire à Simon ? b. A ton avis, pourquoi Simon a-t-il été agressé ?
2. Dans le prolongement : a. A ton avis, sommes-nous tous violents ? b. Et toi, comment te situes-tu par rapport à la violence ? c. Penses-tu que la vengeance soit légitime & positive pour la personne qui l’applique ?

2. Finalité du parcours

L’an dernier, nous avons assisté, avec les élèves de 4e, à la projection du film Elefant (de Gus Van Sant) et au témoignage d’une victime sur la justice réparatrice. Ce témoignage nous a, je pense, tous fait réagir … Certains étaient sans doute admiratifs, beaucoup ont été choqués par l’attitude du témoin.

J’aimerais donc tenter avec vous de comprendre d’où vient la violence et s’il arrive qu’elle soit légitime.

II. Phase de documentation : la violence en question(s)

1. La violence, au fait, c’est quoi ?

A. Les masques

1. Description de l’activité : en quelques lignes, décris l’activité que nous avons faite en classe.
2. Synthèse : ensemble, faisons le point sur ce nous avons appris.

B. Une question de vocabulaire ?

Les trois mots suivants sont-ils synonymes ? violence, agressivité & conflit.
Quelle différence fais-tu entre ces mots ?
Cherche leur définition au dictionnaire et note-la. Relis ta première définition. Est-elle juste/fausse ? complète/incomplète ? précise/imprécise ?
C. La violence dans les media

Analyse les accroches (et courts articles) suivantes : Parlera-t-on de violence dans l’article qui suit cette accroche ? Si oui, comment cette violence se manifeste-t-elle (de quel type de violence