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14 Besoins fondamentaux

1061 mots 5 pages
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+ MANIFESTATION DE DEPENDANCE

+ MANIFESTATION D’INDEPENDANCE

+ Capacités physiques à se mobiliser + Capacités psychologiques + Capacités cognitives (connaître/faire connaître) + Capacités sensorielles à participer à la mobilisation

+ PROPOSER ET ARGUMENTER DES ACTIONS
+ EVALUATIONS DES ACTIONS

1 RESPIRER capacité d’une personne à maintenir un niveau d échanges gazeux suffisant et une bonne oxygénation
Domaines d’observation biologiques
Respiration, coloration de la peau et des extrémités, mucosités, position
Domaines d’observation psychologiques
Etat émotionnel
Domaines d’observation socio-culturels
Habitation, aération de la chambre, climat, habitudes de vie

2 BOIRE ET MANGER capacité d’une personne à pouvoir boire et manger, à mâcher et à déglutir .Egalement à avoir faim et absorber suffisamment de nutriments pour capitaliser l’énergie nécessaire à son activité
Domaines d’observation biologiques
Etat de la bouche, mastication, déglutition, appétit, nature et qualité des aliments, réparation des repas, nature et quantité des boissons, ravitaillement et préparation des repas, équilibre poids/taille
Domaines d’observation psychologiques
Etat émotionnelle, plaisir, goûts alimentaires
Domaines d’observation socio-culturels
Lieu et prises des repas, revenus, culture religion, climat

3 ELIMINER : capacité d’une personne à être autonome pour éliminer selles et urines et d’assurer son hygiène intime. Egalement d’éliminer les déchets du fonctionnement de l’organisme
Domaines d’observation biologiques
Urines, miction, selles, défécation, règles, sudation
Domaines d’observation psychologiques
Etat émotionnel
Domaines d’observation socio-culturels
Habitation, culture, climat

4 SE MOUVOIR ET MAINTENIR UNE BONNE POSTURE ET MAINTENIR UNE CIRCULATION SANGUINE ADEQUATE
Capacité d’une personne de se déplacer seule ou avec des moyens mécaniques d’aménager son domicile de façon adéquate et de ressentir un confort.

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  • Analyse de pratique
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    Observations, étonnements : Description de la situation L’entretien relation d’aide s’est déroulé pendant les soins d’hygiène et de confort et notamment la toilette : moment d’intimité et de partage propice à la discussion. Les premiers temps nos échanges étaient riches, les sujets variés, Mme A présentait une attitude agréable, coopérante et souriante : une relation de confiance semblait s’instaurer. Mais au fur et à mesure des jours l’ensemble de l’équipe assistait à un phénomène de repli sur elle : ne souhaitant plus participer à aucune activité, désirant manger seule dans sa chambre et ainsi ne lier aucun contact avec les autres résidents somme toute Mme A ne souhaitait absolument plus s’impliquer ni participer à la vie de l’EHPAD. Son visage se fermait et son regard était inquiet. Nos échanges si riches étaient désormais inexistants mais je m’efforçais de respecter ses silences.….

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  • Eval Anglais S2
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    Je vais vous rappeler les règles alimentaires et l’hygiène de vie à respecter à respecter Tout d’abord un respect strict de régime sans sucre Eviter tout grignotage et favoriser les collations de 10 heures et 22 heures, éviter les glucides et respecter les horaires des repas Faire une activité physique régulière Eviter tout stress Avoir une hygiène irréprochable et surtout bien essuyer les phalanges Faire très attention à l’état cutané Maintenant je vais vous expliquer comment on procède pour la glycémie capillaire Tout d’abord il faut vous procurer le matériel suivant : Lecteur de glycémie Bandelettes Auto piqueur à usage unique Compresses SHA (savon doux) … La glycémie se fait toujours avant le repas pour ne pas fausser le résultat….

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  • D Finitions AS
    289 mots | 2 pages

    Pour rester en bonne santé, il est impératif de conserver une bonne hygiène de vie impliquant d'éviter les substances dangereuses pour l'organisme. L'hygiène alimentaire implique de se nourrir afin d'apporter ce dont l'organisme a besoin pour son parfait fonctionnement. Quant à l'hygiène mentale, elle définit l'épanouissement personnel, le bien-être cognitif et émotionnel. DROC :….

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  • Objectifs de stages ifsi
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    Appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, de confort et d'ergonomie lors de la réalisation des actes et des soins. Respecter la pudeur et l'intimité des résidents. Repérer les facteurs de risques d'escarres afin de les prévenir. Pratiquer une toilette au lit, au lavabo, à la douche, à la baignoire après avoir observer au préalable.….

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  • Devoir en infectiologie et hygiène
    1036 mots | 5 pages

    Compétence 3 : Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens. Infectiologie, hygiène Objectif global : Analyse d'une situation de soins rencontrée en stage Stage : SSIAD Présentation de la situation choisie : J'ai choisi l'analyse d'une toilette au lit dont les règles d'hygiène n'ont pas été appliquées : utilisation d'une cuvette dont l'eau n'a pas été changées durant la toilette et….

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  • Situation d'hygiène exemple
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    Étude sur l’hygiène et l’infectiologie lors d’un soin quotidien Introduction : Élève en première année d’étude de soins infirmiers qui a effectué un premier stage en EHPAD (établissement d’hébergement de personnes âgées dépendantes), ayant pu participer au soin quotidien d’une résidente et fait l’APP ( analyse de pratique professionnel) sur un soin d’hygiène qui a participer a la validation du stage. Il est maintenant demander de valider l’UE (unité d’enseignement) correspondant a cette pratique (UE2.10) car l’intention de celui ci est de connaître les mécanismes et les règles d’hygiènes afin de pouvoir les appliquer dans la pratique professionnelle infirmière. La commande est de repérer une situation vécue en stage ou les règles d’hygiène nous ont questionné dans le cadre de l’exercice professionnel infirmier, puis de décrire cette situation en lien avec l’hygiène et/ou l’infectiologie, son contexte, ses acteurs, les moyens disponibles.….

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  • La toilette
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    Art. R 4311-3/5 : soins et procédés visant à assurer l’hygiène de la personne et de son environnement. IV- Caractéristiques et recommandations -La toilette est un moment de communication non verbal avec la personne soignée par le toucher, par le corps. - Le regard en « vis-à-vis », le sourire, l’attitude et le toucher sont également des moyens de communication. - Etre attentif aux habitudes ainsi qu’aux demandes ou besoins….

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  • Temps clés du quotidien
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    Temps clé du quotidien : Le temps fort que nous retiendrons est la toilette, au-delà d’un besoin d’hygiène, c’est aussi un moment où l’on peut également vérifier si la personne accompagnée n’a aucune douleur ou problème physique, c’est également une entrée dans son intimité, une complicité et un échange ce créée entre le résidant et la personne qui l’accompagne. Le sentiment de sécurité ressenti par le patient ce fait sur le long terme et est important dans la stimulation que nous lui apporterons. La toilette peut être exercée de façons différentes : cela peut aller d’une toilette au lit ou au chariot douche jusqu’à un accompagnement verbal des différents gestes à produire. Celle-ci se base sur des objectifs tels que l’apport de l’hygiène et de la propreté, permettant aux résidants (patients) d’être propre, de se sentir propre, de maintenir l’ordre des gestes à effectuer, de laisser un minimum d’autonomie à la personne, de lui apprendre ou réapprendre à se laver seule, de l’aider en cas de nécessité, aussi d’évaluer son degré d’autonomie.….

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  • Auxilière de vie sociale
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    droits des bénéficiaires et de leur entourage = meilleure connaissance du sujet citoyen en définissant les droits et libertés individuelles. Quel que soit le secteur. Elargir les missions de l’action SMS et diversifier les interventions des établissements. Caractériser les grands principes qui doivent guider l’action = respecte de l’égale dignité de tous et l’accès équitable sur tout le territoire.….

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    Analyse de pratique Choix de la situation : J’ai choisi comme thème le change d’un enfant car je trouvais intéressant d’analyser l’hygiène dans un lieu de vie sain mais aussi la relation qu’on peut établir avec un lui lors de ce soin. Ce dernier fait parti et du référentiel de la compétence 3 « Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens » mais aussi du référentiel de la compétence 6 « Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin » Ou et quand : Ce soin observé a lieu dans une crèche hospitalière où je suis en stage du 15 avril au 31 mai 2013, dans la section des moyens qui sont en nombre de 26 enfants ce jour….

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    Busines Plan : Société de dératisation et de désinsectisation G.R.O.T SERVICE Meneur du projet : Rhouni wissam I- Présentation du projet 1. Idée du projet….

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    à la réalisation de ses soins d’hygiène au lit chaque matin, de l’accompagner aux toilettes après chaque repas, de lui préparer les repas en découpant les aliments. Le jour de l’arrivée de Monsieur J à l’EHPAD, au moment des transmissions orales à 13 heures 30 entre l’équipe du matin et celle de l’après-midi, nous avons abordé cet accueil temporaire afin de….

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