2 Syllabus Du Module Creation DEntreprises 1

1519 mots 7 pages
Centre Universitaire d’Insertion et d’Essaimage de Sfax

Université de Sfax

Projet Culture Entrepreneuriale et Création d’Entreprise à l’Université de Sfax
CE & CE

Syllabus du module

Création d’Entreprises
Version 1.2 – Septembre 2008

A l’usage des formateurs et des étudiants de l’Enseignement Supérieur
(Toutes disciplines confondues)

Support conçu, développé et édité par :
Lassaâd
Mohamed
Habib
Wassim
Faouzi
Bilel
Jamel
Slim

Mezghani
Belhaj
Affes
Aloulou
Ayadi
Bellaj
Choukir
Mseddi

Avec la participation de toute l’équipe du projet CE&CE
Et l’appui de l’Association Université Environnement
Année universitaire : 2008-2009

Syllabus du Module « Création d’Entreprises »

Version 1.2 – Septembre 2008

DESCRIPTION SOMMAIRE
La création d’entreprises suscite actuellement un intérêt considérable en Tunisie, un engouement grandissant à l’université parce que de plus en plus de gens, et notamment les apprenants, se rendent compte que créer et gérer leur propre entreprise pourrait être une possibilité d'emploi et une opportunité de carrière, intéressante et prometteuse.
Ce module sert à démystifier auprès des apprenants la création d’entreprises et leur procurer une aptitude visant à les rendre à même de créer leur propre entreprise. Il s'agit notamment de les rendre susceptibles d'identifier le potentiel de l’idée, d’évaluer sa faisabilité et d'entreprendre la création.
MOTS-CLES
Créateur, idée d’affaires, opportunité, cohérence Homme/Projet, création d’entreprises, étude de faisabilité, étude stratégique, étude commerciale, étude technique, étude du potentiel humain, étude financière, étude juridique et fiscale, environnement socioéconomique, organismes d’appui, de financement, de (in)formation.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES




Objectifs de savoir : doter les apprenants des connaissances nécessaires relatives à la création d’entreprises.
Objectifs de savoir-faire : permettre aux apprenants de maîtriser les différents outils et méthodes relatifs à la création

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