Chapitre 2 : Ségrégation socio-spatiale

Introduction :
L’espace constitue l’objet d’étude n°1, c’est donc une construction sociale  division sociale de l’espace qui se met en place.
Cette construction sociale de l’espace provient de la géographique sociale  prenant les bases par l’école de Chicago, crée en 1920
Ouvrage de base de la géographie en France : Frémont en 1984, Marcel Roncayolo et puis François Madoré…
La ville est d’être un tout homogène, l’espace est divisée du point de vue sociale et en particulier dans les villes. Organisation des groupes sociaux dans l’espace  appropriations et revendication des espaces
Intérêt de l’approche géographique  interroger le double lien espace société
Le division comme  « à la fois produits

Introduire la notion de territoire :
Le territoire :
Une portion d’espace clairement identifiée, support et produit d’un processur d’identification, voire d’appropriation, par un ou des groupes sociaux.
Evolution dans le temps :
Le territoire est à la fois le support et l’agent des relations entre les groupes sociaux. Le territoire devient le système.
La différence entre espace et territoire :
« Le territoire est à l’espace ce que la conscience de classe est à la classe » Brunet, 1992

1- Contexte :

Métropolisation

Des métropoles plus grandes, plus diverses, plus fragmentées, plus ségréguées
Processus d’agglomération des richesses à différentes échelles :
Etats - régions - immeubles, maisons
Villes - quartiers - rues
Une répartition spatiale inégale :
Des territoires intégrations  métropoles fers de lances
Des territoires décrochés  moins intégrés donc moins dynamique

Illustration avec le cas de l’innovation
Un indicateur majeur : les dépenses en recherches et développement  Traduisant les efforts ressentis pour l’innovation

Fragmentation des métropoles :

Des périmètres
Des pratiques individuelles et collectives
Des logiques de marché

Opposition quartiers riches/quartiers pauvres

2-