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3C1Natureducourantdanslessolutions

1032 mots 5 pages
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FICHE 1
Fiche à destination des enseignants

3ème C1
NATURE DU COURANT ÉLECTRIQUE DANS LES SOLUTIONS

Type d'activité
Évaluation
Programme
Connaissances
Tous les métaux conduisent le courant électrique
La conduction du courant électrique dans les métaux s’interprète par un déplacement d’électrons libres (particules chargées mobiles)
La conduction du courant électrique dans les solutions s’interprète par un déplacement d’ions
Les molécules sont électriquement neutres

Capacités
Comparer (qualitativement) le caractère conducteur de l’eau et de diverses solutions aqueuses à l’aide d’un circuit électrique
Socle commun de connaissances et de compétences
[Pilier 1]
Rédiger une courte explication d’un phénomène
Classer et hiérarchiser les informations contenues dans un texte explicatif
[Pilier 3]
Savoir expliquer simplement la conduction électrique
Extraire des informations d’un document
Exprimer une conclusion par une phrase correcte
[Pilier 7]
Rechercher, sélectionner, analyser l’information utile
Commentaires sur l’activité proposée
Cette activité illustre la rubrique

A. « La chimie, science de la transformation de la matière »

du programme de Troisième.

Pré-requis

La conduction du courant électrique dans les solutions s’interprète par un déplacement d’ions.
Les molécules sont électriquement neutres.
Conditions de mise en œuvre
Durée : 30 minutes.

Remarques

Cette activité peut faire suite à la séance de manipulations TP 3ème C3

FICHE 2
Texte à distribuer aux élèves

3ème C1
NATURE DU COURANT ÉLECTRIQUE DANS LES SOLUTIONS

Lors d’une séance de manipulations, des élèves de troisième ont réalisé le schéma ci-dessous :

Le symbole représente une cuve reliée à deux bornes et dans laquelle les élèves ont versé

successivement différentes solutions.
Dans chaque cas, ils ont observé l’éclat de la DEL et relevé la mesure de l’intensité du courant circulant dans le circuit. Ces résultats ont été regroupés dans le tableau

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