SVT - 3°

NOM : ……………………….…..

Prénom : ………………………

Socle

La mucoviscidose

COMPRENDRE le hasard

Le problème scientifique :
Le problème scientifique est une question soulevée par l’observation de faits.
Cette question se pose quand on est face à une situation que l’on ne peut pas expliquer. Pour résoudre ce problème, on cherche à comprendre cette situation en faisant des liens avec ce que l’on connaît déjà et en faisant des recherches nouvelles. Répondre aux questions suivantes au dos de la feuille

Rais

1°) Citer au moins 2 problèmes scientifiques posés par les affiches en s’assurant qu’ils correspondent bien à la définition ci-dessus d’un problème scientifique.
2°) Choisir l’un de ces problèmes, et écrire une démarche possible de résolution pour ce problème. Mobilisation des compétences





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La Mucoviscidose : éléments de correction et d’évaluation
REMARQUE : Le questionnement de ce sujet est volontairement innovant, et présente ce que pourrait être une nouvelle variété de sujets. Il peut être donné en plus aux élèves de troisième, sans évaluation chiffrée.
Question n°1
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Il y a bien au moins 2 problèmes posés.
Les problèmes posés sont bien en lien avec les affiches (texte ou graphisme).
Les problèmes posés sont bien en lien avec des connaissances scientifiques.
Le problèmes répondent bien à la définition d’un problème scientifique.
La mise en forme rédactionnelle est correcte.
Il y a de la créativité dans les problèmes exposés.

Question n°2
La démarche de résolution suivie est :
 pertinente : elle correspond bien au problème posé
 exacte : elle expose des liens logiques entre des faits observés et des connaissances
 complète : elle aboutit à une solution plausible ou fait appel à la recherche d’informations nécessaires mais non disponibles

Exemples de problèmes posés par les affiches :
Issus des écrits :
 génétique de la transmission et hérédité de la maladie
 douleur et contraintes infligées aux malades
 étiologie de cette maladie «