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« Au collégial : nouveau programme et dissertation explicative »
Vital Gadbois
Québec français, n° 96, 1995, p. 77-81.

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Document téléchargé le 31 January 2015 03:40

On trouvera ici un petit dossier sur la dissertation explicative dans le cadre du nouveau programme de langue maternelle et de littérature francophone au collégial. Un premier texte présente une perspective critique de ce nouveau programme, un deuxième distingue les trois grandes compétences terminales du volet de formation générale commune de ce programme. Un troisième définit la spécificité de la dissertation explicative.

AU COLLEGIAL

NOUVEAU
PROGRAMME
ET DISSERTATION jp ârp|

LE NOUVEAU PROGRAMME : UNE PERCEPTIVE CRITIQUE
L'occasion et le contexte
Le nouveau programme de formation générale commune en « Langue d'enseignement et littérature » a été rendu public en janvier dernier. Il faisait suite :
a) à une commission parlementaire qui demandait qu'on resserre les programmes de français, qu'on assure une plus grande maîtrise de la langue, qu'on assure une culture générale plus solide. L'ex-ministre Robillard répétait que la littérature devait être le fondement de