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809 mots 4 pages
Ecoles Françaises d'Audiovisuel - http://www.efa-international.com/
Paris – Nice – Los Angeles
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USC School of Cinematic Arts - http://cinema.usc.edu/
Southern Californie
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École Internationale de Création Audiovisuelle et de Réalisation - http://www.eicar.fr
Paris

Une école organisée comme une unité de production :

qui réunit, en 12 formations interactives, l'essentiel des métiers artistiques et techniques de la création audiovisuelle pour les faire travailler en équipes. sur des matériels variés et de dernière génération. dans des infrastructures modernes, au cœur du premier pôle audiovisuel et cinématographique européen.
>> Voir L'EICAR, La situation

Une immersion immédiate des étudiants dans le milieu professionnel et une incitation permanente à entreprendre et à créer :

Les étudiants -ET C'EST LA SPÉCIFICITÉ DE L'EICAR- sont organisés en équipes de production : chaque élève est tenu de faire aboutir chaque année un projet personnelmais aussi de participer à de nombreuses réalisations à des postes différents.
D'où le large éventail des compétences acquises et l'aptitude à la polyvalence.
Et la possibilité, pour chaque étudiant, de présenter (DVD) dès la sortie de l'école, un nombre déjà important de réalisations de qualités. Les professionnels qui assistent aux projections de fin d'année soulignent la richesse créative et la qualité des œuvres projetées.
Des équipes professionnelles, souvent internationales, se créent ainsi dès l'école et continuent à travailler ensemble.

Une vocation internationale affirmée :

nombreux partenariats avec de grandes écoles ou des universités dans le monde.
>> Voir L'EICAR, Les partenaires une section internationale où l'enseignement est entièrement dispensé en langue anglaise.
56 nationalités représentées cette année.
Soulignons le nombre croissant d'étudiants français inscrits dans cette section.
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