Abécédaire de la Grande Guerre

Ce dossier a pour but de croiser des regards d’artistes et d’écrivains d’hier et d’aujourd’hui sur la guerre de 1914-1918, regards présentés à la manière d’un abécédaire artistique. Voici les mots-clés et les thèmes que vous allez aborder dans ce dossier :
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Artistes et écrivains face à la grande Guerre

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Départs pour le front

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Explosions

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Face à l’ennemi

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Impacts sur les civils

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Souvenirs

A l’intérieur de chacun de ces thèmes, vous découvrirez des documents variés (textes, images,…) que vous devrez étudier à l’aide d’un ou de plusieurs questionnaires.
Ce travail est à mener progressivement, en plusieurs étapes. Vous avez cinq semaines pour le faire. Certaines parties (travail sur le lexique, questions de lecture sur un texte, questions sur une œuvre) peuvent être travaillées indépendamment.
Ce travail devra être rendu sous la forme d’un document dactylographié avec une présentation claire renvoyant précisément aux thèmes définis, à leurs différentes activités et aux textes étudiés. Il convient donc de reprendre les titres de chacun des grands thèmes, de préciser l’activité, le titre du texte ou de l’œuvre étudiés, et de respecter l’ordre et la numérotation des questions.
Exemple :

Thème 1 : Artistes et écrivains face à la Grande Guerre

Activité 1 :
Ecrire la réponse à la question.
Activité 2
1.
2.
3.

: Autour du lexique de la guerre.
Ecrire la réponse à la question.
Ecrire la réponse à la question.
Ecrire la réponse à la question.

Activité 3 :
- Gino Severini, Synthèse plastique de l’idée « Guerre » (1915)
1. Ecrire la réponse à la question.
2. Ecrire la réponse à la question.
3. Ecrire la réponse à la question.
- Marcel
1.
2.
3.

Gromaire, La Guerre (1925)
Ecrire la réponse à la question.
Ecrire la réponse à la question.
Ecrire la réponse à la question.

Etc.

Thème 1 : Artistes et écrivains face à la Grande Guerre

Quelques repères
La guerre de 1914-1918, par son ampleur mondiale, par son enlisement dans les