CONSEILS- AUTISME o No 9, mars 2011

N 9, mars 2011
Renseignements et conseils sur les troubles du spectre de l’autisme (TSA)
L’analyse appliquée du comportement (AAC)
Qu’est ce que l’analyse appliquée du comportement?
L’analyse appliquée du comportement
(AAC), aussi appelée analyse comportementale appliquée (ACA)1, est une approche structurée, basée sur la théorie de l’apprentissage et la science du comportement. L’AAC a deux volets principaux : enseignement de nouvelles compétences et de comportements socialement acceptables et réduction des comportements problématiques. Les principes et méthodes de l’AAC ont fait leurs preuves dans l’enseignement des compétences et des comportements qui contribuent à une bonne qualité de vie.
Dans l’appellation analyse appliquée du comportement, chaque mot participe à la description de l’approche.
Analyse : relation entre le comportement et l’environnement
Appliquée : applicable à la vie quotidienne Comportement : phénomène observable et mesurable

L’analyse appliquée du comportement et les troubles du spectre de l’autisme (TSA)
Malgré ce qu’on peut en dire, l’AAC n’est pas réservée exclusivement à la population autiste. Les principes
1 Veuillez noter que les appellations analyse appliquée du comportement (AAC) et analyse comportementale appliquée
(ACA) sont deux traductions acceptées du terme anglais
Applied Behaviour Analysis (ABA).

de l’AAC découlent de la théorie de l’apprentissage et sont mis en application dans maintes activités d’enseignement.
Cela dit, il existe une différence importante entre la population générale
(dite neurotypique) et la population autiste. Les apprenants neurotypiques s’adaptent plus facilement à différents styles d’enseignement. Ils sont plus flexibles dans leur apprentissage. Les personnes ayant un TSA possèdent un style d’apprentissage particulier auquel les méthodes pédagogiques habituelles ne sont généralement pas adaptées. Par contre, les méthodes d’enseignement associées à l’AAC