Sommaire
Séquence 1
Régulièrement, dans les médias, on parle de séismes, en raison surtout de leurs conséquences sur les populations. Dans cette séquence, tu vas chercher à comprendre ce qu’est un séisme et ce qui en est la cause. Les problématiques de cette séquence seront :

Qu’est-ce qu’un séisme ? Quelle est l’origine des séismes ?

Séance 1
Les séismes, des manifestations brutales de la Terre

Séance 2
Les failles et les séismes, cause ou conséquence ?

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— © Cned, Sciences de la vie et de la Terre 4e

séance 1 —

Séquence 1

Séance 1
Les séismes, des manifestations brutales de la Terre

j e m’interroge

« Hier, au journal télévisé, on a vu le collège de Lambesc : ils disaient qu’il était construit selon des normes parasismiques.

— parasismiques ? Tu veux dire protégé contre les séismes ? Mais pourquoi ? Et puis d’abord, où se trouve Lambesc ? » Notre problématique sera donc : Qu’est-ce qu’un séisme ?

Exercice 1 : [I – Rechercher, extraire et organiser l’information utile]
Après une recherche sur Lambesc, tu as découvert que ce village a été victime d’un séisme en 1909. Les documents ci-dessous présentent la manière dont ce séisme s’est manifesté. Afin d’estimer l’importance du séisme en un endroit, on utilise l’échelle MSK (d’après Medvedev, Sponheuer et Karnik). On trace des cartes d’isoséistes (courbes représentant, sur la carte, les endroits où le séisme a été ressenti avec la même intensité). Ces intensités correspondent aux éléments suivants : Degrés d’intensité I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Dégâts observés Seuls les sismographes très sensibles enregistrent les vibrations. Secousses à peine perceptibles, quelques personnes au repos ressentent le séisme. Vibrations comparables à celles provoquées par le passage d’un petit camion. Vibrations comparables à celles provoquées par le passage d’un gros camion. Séisme ressenti en plein air. Les dormeurs se réveillent. Les meubles sont déplacés. Quelques lézardes