Adaptation filmique du colonel chabert

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  • Publié le : 15 juin 2010
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L’adaptation filmique : « transversalité » théorique et empirique à partir du Colonel Chabert au cinéma.

Introduction

Le cinéma a depuis toujours abondamment puisé dans la matière littéraire. Que les œuvres romanesques soient populaires, inédites, novatrices ou bien traditionnelles, l’adaptation cinématographique a repris et parfois poursuivi une pratique dont le théâtre était déjàcoutumier. Le défi d’introduire dans la thèse le principe d’une sémiologie à géométrie variable pourrait reposer sur un hiatus dans la mesure où l’adaptation se construit sur une interaction de paramètres qui n’ont pas forcément de rapport, car ils peuvent être étudiés séparément.
Cependant, la transformation filmique doit tenir compte de l’attitude du spectateur, celle des réalisateurs, de l’écrivains’il est toujours vivant, et des critiques et des théories exerçant chacune une discipline spécifique. Cette analyse globalisante n’a pas eu la prétention de mettre systématiquement en évidence l’objectivité apparente de l’observation empirique, ni l’universalité absolue de la théorie abstraite. Notre étude s’est construite sur une description précise, parfois fragmentaire, et la théorie générale.Cette réflexion a consisté à mettre en pratique les rapports entre signifiants informels et formels et les signifiés polysémiques. Il s’agit de la mise en spectacle filmique du modèle de la narration et de la fiction verbale littéraire : plus globalement du symbole à l’icone (au sens linguistique du terme). Aussi, nous a-t-il paru nécessaire de faire un historique des théories du cinéma et desthéories de l’adaptation. Certains quiproquos et débats peuvent d’ailleurs conduire à des impasses.
C’est donc avec la plus grande prudence que nous avons avancé sur le chemin de l’adaptation, de la mise en spectacle : terrain miné par les théories complémentaires et contradictoires et les soupçons méthodologiques les plus insidieux. Il n’était pas question de développer une méthode auto satisfaisanteet universelle car elle n’existe pas. Il faut prendre le risque de sauter sur « une mine en scène » si nous voulons faire un bilan et une perspective didactique des méthodes de l’analyse de la transformation filmique. Cependant, en parcourant les différentes études consacrées à l’adaptation et aux rapports entre littérature et cinéma, on distingue six axes de recherches :
1°) Les études del’adaptation d’un texte en particulier.
2°) Les études de rapports entre un écrivain et le cinéma.
3°) Les études historiques de l’adaptation.
4°) Les recherches générales des rapports entre littérature et cinéma.
5°) Les ouvrages critiques consacrés au scénario traitant des aspects reliés à la pratique de la transformation filmique.
6°) Les études théoriques donc sémiologiques, ce vers quoi nousnous sommes orientés, mais notre approche hérite également des cinq axes précédemment cités, cumulant en aval les théories de l’adaptation et en amont les théories du cinéma.
L’idée d’une sémiologie à géométrie variable permet, grâce à un héritage de toutes tendances, d’offrir une série d’entrées pouvant avoir un certain nombre de corrélations entre elles. Il s’agit d’une problématique de latransversalité regroupant les approches, sans forcément les prendre pour des modèles de construction unique. Transversalité qui permet à la fois de satisfaire le souci d’élaboration théorique plurielle et le souci d’approche empirique.
L’ensemble traduit peut-être une médiation qui rend compte de la complexité de la transformation filmique. Complexité qui se décline en quatre étapes.
D’abord, il s’agitd’une réflexion sur la terminologie de l’adaptation.
Ensuite, il faudra analyser cette réticence apparente quant à la pratique de la transformation filmique.
Dans un troisième temps nous verrons les limites de notre approche mais en même temps elles ont offert de nouvelles pistes de recherche.
Et enfin, nous focaliserons notre attention sur les perspectives didactiques puisqu’il s’agit...
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