L’ADOLESCENT

TABLE DES MATIERES
1 Définitions et historique__________________________________________________

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2.1 Le développement corporel de l’adolescent _____________________________________ 4 2.2 La vie sociale de l’adolescent _________________________________________________ 4 2.3 La vie affective et cognitive de l’adolescent _____________________________________ 5

Les tâches développementales de l’adolescent ____________________________________ 3

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Les enjeux sociaux de l’adolescence ________________________________________ 6
3.1 L’indépendance et l’appartenance, deux mouvements contradictoires. ______________ 6 3.2 Les facteurs de déresponsabilisation________________________________________

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La relation parents-enfants _______________________________________________ 8
4.1 Les modèles parentaux ______________________________________________________ 8 4.2 Les sources de tension entre parent et adolescent ________________________________ 9

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L’adolescent et l’école ___________________________________________________ 9
5.1 Les fonctions de l’école ______________________________________________________ 9 5.2 Communiquer avec les adolescents ___________________________________________ 10

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Bibliographie _________________________________________________________ 12

M.-Cl. Audétat & Ch. Voirol 1

©Psynergie - Neuchâtel, 1997

« L’adolescence consiste à donner une forme culturelle à une réincarnation qui pour appartenir à la nature doit revenir à la Culture. La fin de l’adolescence est l’aboutissement de ce processus » A. Miller

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L’ADOLESCENT

1.1 Définitions et historique
L’adolescence est généralement entendue comme la période de vie qui s’étend de la puberté à l’âge adulte. Les avis sur les limites d’âge de cette période sont très partagés mais on admet généralement qu’elle commence aux alentours de 12 ans et se poursuit jusqu’à environ 18-20 ans, quand les principales transformations biologiques,