Jean racine, le grand auteur de la seconde moitié du XV IIe siècle

- Pièces écrites à partir d'une situation de crise inititale qui s'amplifie par degrès pour arriver à un dénouement en forme de dévoilement ou éclate la catastrophe
- Choix de la simplicité d'action pour faire voir la trsitesse majestueuse du héros

préface de Bérénice (1670) : de "il suffit .. à "la trajédie"

QUATRIEME PARTIE
1) Ecrire pour jouer, jouer pour rire
2) Une pratique de comique théorisée dans l'action
a) Le tartuffe ou le théatre comme antidote à l'hypocrisie
b) Dom Juan et le jeu sur les registres
c) Le misanthrope et le monde
3) Qu'est ce que la comédie ? Dramaturgie du théatre de Molière

1) Ecrire pour jouer, jouer pour rire
- Composition des pièces qui s'appuie sur les principes de l'inventin (le sujet) de la dispositio (la façon de le mettre en ordre) et de l'élocution (le style employé pour convaincre)
- Vie de M. de Molière (1705) de Grimarest (1659-1713) " Il m'est permis de reprendre mon bien la ou je le trouve"
2) Une pratique de comique théorisée dans l'action
- Prend le pseudonyme de Molière après avoir fondé l'illustre théatre en 1643
- Développe d'abord des canevas de farce pour écrire ses premières pièces comme Le médecin volant lors de ses années de formation en province
- S'inspire des tipi fissi de la comédia dell'arte àson retour à Paris en 1658 , à l'exemple du personnage de Scaramouche , valet intriguant et débrouillard que l'on retrouve dans Les Préçieuses ridicules (1659)
- se moque d'une mode littéraire, la préciosité, avec Les Précieuses ridicules (1659)
- Doit faire face aux premières attaques les repprochant l'immoralité de son théatre avec L'école des femmes (1662)
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Préface de L'école des Femmes : "Bien...contente"
La critique de l'école des femmes (1663) tirade de Dorante " Je vis l'autre..qu'il fit"
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a) Le tartuffe ou le théatre comme antidote à l'hypocrisie
- Critique de l'abbé d'Aubignac (1604-1676) dans sa