Affiche rouge

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  • Publié le : 10 avril 2011
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L’affiche rouge : Composition, message et réception d’une affiche de propagande sous l’Occupation

Diaporama réalisé par Audrey Longprés-Raillot, Professeur au collège Albert Camus du Plessis Trévise

Cette étude fait partie de l’enseignement de l’histoire des arts et peut permettre un travail transdisciplinaire.
Les professeurs d’histoire, de français, de musique et d’arts plastiquesanalysent à partir de supports variés les thèmes de : • la propagande • la Résistance • la littérature engagée

L’enseignement débute par l’analyse de l’affiche rouge en histoire à partir de ce diaporama. Il faut avoir étudié le chapitre sur la seconde guerre mondiale préalablement. Le professeur de français fait étudier aux élèves le poème commémoratif de Louis Aragon « Le Roman Inachevé » ainsi quela lettre d’adieu de Missak Manouchian à sa femme.
Le professeur de musique travaille avec ses élèves sur le poème de Louis Aragon, chanté par Léo Férré sur une musique de Jean ferrat. Le professeur d’arts plastiques fait réaliser à ses élèves des affiches.

Sources iconographiques
• Affiche rouge, février 1944. Copie de l’affiche effectuée par Olivier Lévy. Trois originaux sont conservés àla Bibliothèque Nationale de France. • Pyramide de Khéops, 2650 av. J.-C. Egypte. Photo prise par Alex lbh • Une du journal L’œuvre du mardi 22 février 1944, issue du site « Pubs et manchettes d’hier » • Une du quotidien Le Matin du 19 et 20 février 1944 issue du site « Mo(t)saïques » •Tract accompagnant « l’Affiche rouge Collection du Musée de la Résistance nationale », 1944,

Sources desvidéos
Vidéo 1 : Obsèques de 3 gardes du GMR, 11 février 1944, INA Vidéo 2 : L’affiche rouge, 21 février 1945 , INA

Analyse de la composition de l’affiche
Quelles sont les couleurs dominantes de cette affiche ? • Le rouge Selon vos connaissances, à quoi est associée la couleur noire ? • A la mort

• Le noir
Selon vos connaissances, à quoi est associée la couleur rouge ? • Au communisme • Ausang Quels sont les éléments qui renforcent l’association d’idée entre le rouge et le sang ?

Quelle impression cherche à donner cette affiche ? • Le sentiment d’une menace, d’un danger mortel

La composition concernant la façon de présenter les visages est très révélatrice…
Quelle forme domine la composition de l’affiche ? • Le cercle Que symbolise le cercle ? • L’infini • La perfection

Lacomposition concernant la façon de présenter les visages est très révélatrice…
Faisons abstraction des visages pour uniquement nous concentrer sur la forme. A quoi cela fait-il penser ? On est donc à l’opposé du symbole premier que véhicule le cercle.

• Aux trous faits par des balles dans un carton de tir

Quelle forme émerge de l’agencement de ces cercles ? • Un triangle

Vous avezrencontré des formes triangulaires dans le programme d’histoire : Roi
Noblesse

Peuple

Pyramide de Khéops, Egypte.

Au travers de bâtiments

Pour expliquer une hiérarchie sociale
Sommet pointé vers le haut Symbole ?

• Supériorité
• Elévation

Le symbole positif du triangle se retrouve-t-il sur cette affiche ?
Le triangle a le sommet vers le bas

Qu’est-ce que cela implique dansla signification que l’on peut donner à ce triangle ? • Le sens est inverse. Le symbole devient donc négatif.

Qu’inspire donc cette forme inversée ? • Infériorité • Mépris

Le triangle inversé peut aussi être considéré comme un indicateur

Outre le mépris induit par ce triangle inversé, que nous indique le sommet ?
• Le sommet attire notre attention sur les photos insérées en bas del’affiche

Corps de personnes assassinées

Corps dénudés ou dans des postures grotesques

Volonté de choquer, de provoquer la répulsion et l’indignation

Armes, munitions…

Volonté d’effrayer et de provoquer un sentiment de menace

Des trains qui ont déraillé suite à des attentats

Volonté de provoquer un sentiment d’inquiétude.

Quelles idées doivent susciter ces images chez les...
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