Ressources
Activités
Correction

MODULE
L’étude personnalisée encadrée
Méthodologie de l’EPE
L. Buisson

1. Rappels
OBJECTIFS
D
 évelopper et valoriser des compétences spécifiques liées à une orientation fonctionnelle ou sectorielle particulières dans lequel l’étudiant souhaite évoluer.
 Replacer les pratiques et les situations professionnelles vécues ou observées dans un contexte plus large d’évolution de l’environnement des activités touristiques (juridique, technologique, économique, politique…)

CNED

BTS TOURISME – Méthodologie de l’EPE

1

1.1. Exemples de thèmes sectoriels ou fonctionnels
Sectoriel

Fonctionnel

Tourisme d’affaires, tourisme Tourisme associatif, social et Accompagnement de touristes événementiel solidaire

Conception d’itinéraire et de

MICE : Meetings, incentives, Tourisme balnéaire

visites

conférences and exhibitions

Organisation de voyages

Tourisme de montagne

Éco tourisme, tourisme durable, Tourisme sportif
Création de brochures, flyers tourisme vert
Tourisme culturel, tourisme Création de sites internet
Tourisme éthique, tourisme religieux
Accueil de personnes à besoin équitable Tourisme de mémoire, tourisme spécifiques
Tourisme participatif, tourisme vitivinicole, tourisme industriel
Organisation d’un évènement créatif Tourisme de découverte écono- Prospection de clientèle et
Tourisme de croisière, tourisme mique fidélisation de luxe
Le e-tourisme
Réalisation d’enquêtes
Tourisme de santé, thermalisme,
Tourisme et handicap (...)
Démarche qualité thalassothérapie Promotion (…)

1.2. Aptitudes à développer
• Sens de l’initiative et de la responsabilité.
• Capacité à gérer son temps et à organiser son travail (calendrier à respecter).
• Capacité à rechercher des informations et à en tirer des conclusions.
• Formaliser une expérience professionnelle.

1.3. Cadre de l'étude
•S
 pécialisation fonctionnelle et / ou sectorielle ; le choix doit être