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  • Publié le : 26 novembre 2010
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Déterminer de quel type d’ouvrage il s’agit
Saisir le contenu pour une lecture stratégique superficielle mais efficace
I. information externe
•qui est l’auteur ?spécialité ?qualification ?
•maison d’éditionet collection fiables ?
•auteur indices visuels ( traitement sobre, illustré, voire enfantin)
•date de publication ? trop ancienne ?
2. présence d’un appareilcritique complet
Importance a la bibliographie et note de bas de page . bibliographie selective, exaustive…
3. introduction
•le prob de l’étude et sujet précis
•bilan historiographique et prise de position
•question scientifique principale
•questionnement dynamique
•hypothèse et thèse
•sources
•méthode
•limites de l’étude
•annoncer le plan de la démo
Consulter le dictionnairebiographique + encyclopédie+ ouvrage bibliographique + atlas historique
Consulter les dictionnaire disciplinaire/ thématique/ histoire/ politique
Etude : ouvrage (scolaire)+ l’ouvrage de synthése
Ouvrage de synthése : Il vise la création d’un corpus de savoir historik
C. Les études spécialisées
Les monographies : sujet est précis et problématisé et scientifique par son exostivité et il se basesur des sources
Article de journal, article de revue historique, articles de collectif et d’acte de colloque
Compte rendu ( ou résumés critique)
L’essai
1 . il décrit un phénoméne ou un objet
2. explique le phénoméneou l’objet étudier
3. l’interpretation, argumentation
4. effectuer des évaluation de ce phénoméne ou de ce qui rapporte et éventuellemnt proposer des solutions de recharge.Un résumé et les régles de base
Def : abréger détailler dans le respect des structures du texte, garder e mm ordre→ le réusmé dit la mm chose que le texte initiale mais en plus court
Régles de bases du résumé : respecter la structure argumentative et thématique du texte , etre respectuer du texte initiale, ne rien rajouter, il faut eviter la paraphrase
Saisir un plan d’argumentation csaisir les idées de base
Le dvp présente le cheminement du texte
cerner l’argumentation de l’auteur , thése, la progression de l’arg, respecter la structure du texte, la complexité du texte.
1. thése benassar : le sujet c’est l’inquisition, la question : est-elle o service de l’église ou de l’état ?
Celon benassar c’est un rouage et une intiative religieuse mais c un outil qui sert plusl’état
Paragraphe 8 , l’inquisition devient un pv, un tribunal fédérale.
2. trois parties , paragraphe 7 c’est la ou benassar traite son plan de mm c sa prise de position historiographique
Paragraphe 1-12: c l’intro
Paragraphe 2 colloque , contexte de production , paragraphe 2 : explique l’importance du sujet deux éléments
Paragraphe 3 : il posent sa question principale, par la question ilintroduit la remise en cause histo
Paragraphe 4-6 : bilan histo → henry charles lea ..
Paragraphe 7 : annonce de son plan et prise de position
Paragraphe 8 : thése, réaffirme prise de position
Paragraphe 9 : questionnement dynamique, justifie sa thése
Paragraphe 11 : 2 tendance histo
Paragraphe 12 : présentation du sujet précis
Parties 1 : les circonstances 
Paragraphe 13→ 21 : la papautédépassé par le pv espagnol ( 13-16) : Usage extensif de la bulle de ferdinand , l’inquisition est mise en place par l’église puis ferdinand s’arange a contre carré et a monopoliser ts les pv
l’antisémitisme (17-21) : vive intention populaire de contrer l’ascension juif , contexte social > considération religieuse
partie 2 : les rapports église/ état ( paragraphe 22, 33)
1. 22-23 expliquele lien entre l’église et etat ( église nationales ;les inquisiteur)
2. 24-30 qui sont les inquisiteurs ?, 24-27 : porte sur le faible nombre d’inquisiteur dominicains, les hommes de carriéres biographie( 28-30),
3. 31-33 : conseil de la suprême est un conseil qui surveille et sont nommée par le parlement , autorité politique sur les tribunaux d’iquisition provinciaux
Concusion :...
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