Il y a 50 ans de ça Piere Bourdier a écrit le livre « les héritier ». Il montre que la culture scolaire et discriminante, en fonction de la culture familiale.
Les conséquences d’une culture scolaire trop éloignée de la culture familiale sont 15% d’une classe d’âge sous diplôme et 30% seulement seront étudiants (diplômé du supérieur). Contre 75-80% d’étudiants du supérieur à Singapour, 40% en Europe.
Corrélation entre manière pourcentage et une crise économique dans le pays, les chiffres s’aggrave depuis 15%.
La France est très efficace pour générer des élèves très fut au troisième niveau de mondiale en terme de niveau et difficultés scolaire sur le 10 défilite. Mais si d’élite génère 20% de décrocheur.
Cette évolution peut se penser en culturel claire cette perspective est finalement figée, qui about à un constate de puissant. Les cultures familiales somibes aux seuls médias conduiront à l’échec scolaire.
La comparaison avec la Finlande montre qu’il n’y a pas de fatalité avec l’éducation. Ces élèves peut avoir un langage éducatif à partir du moment ou un révolutionne l’éducation et ses méthodes pédagogiques.
L’Allemagne est plus peuplée que la France mais n’a que 4% de non diplômé.
Les études ont identifié dès les maternelles les 20% de décrocheurs. Cette par défaut 12 ans plus tard ce sont les mêmes, ne fait rien pour les aides.
Le ple en France c’est la contradiction entre l ‘égalité républicaine et l’école dynastique. Ce qui conduit que les riches effets à leurs enfants les meilleurs place. L’élite se reproduits de plus en plus d’une génération à l’autre ce qui est une menace pour la république. Cela génère une démocratie américaine ou la classe dirigeant détient les leviers du pouvoir sur plusieurs générations. Un système inégalitaire n’est pas performent il génère 2 fois plus d’échec que d’élite.(20% pour 5%)
La discrimination positive s’est des filaires proposées à des enfants de pauvres. Le seul exemple est Science Pole Paris qui lance un concours