Analyse de Incipit de Micromégas
Ligne 1 : ‘’dans une de ces planètes qui tournent autour de l'étoile nommée Sirius" = action à l'échelle universelle. Fantaisie/fiction.
Ligne 2 : « petite fourmilière » représente la Terre.
Ligne 3 : MicroMégas. Micro pour petit. Mégas pour grand. Contradiction. « huit lieues de haut » valeur très grande. Représente la fiction.
Ligne 4 : Valeurs très grande à l’échelle humaine. Montre que le conte dépasse les notions humaines. Illustre la fiction et la fantaisie.
Ligne 5 : Ironie de Voltaire : « gens toujours utiles au public » critiquant la science comme abstraite.
Ligne 6 : …
Ligne 7 : « habitant du pays de Sirius ». Planète fictive donc fantaisie.
Ligne 8 : Encore des valeurs mathématiques. Conte mêlant à la fois littérature et science. Grande valeurs, pas humaine. Echelle universelle.
Ligne 9 : Allusion aux Terriens
Ligne 10 : Montre la petitesse des Terriens face au géant Micromégas. Ainsi que la taille petite de la Terre face à celle de Sirius.
Ligne 11 : « ils » désignent les algébristes.
Ligne 12 : Comparaison de taille entre la Terre et le globe qui a produit la Terre. Beaucoup de valeurs mathématiques. Donne un côté scientifique au conte.
Ligne 13 : …
Ligne 14 : Montre les mystères de la nature et l’incompréhension humaine de la nature.
Ligne 15 : Montre la petite taille de ces Etats.
Ligne 16 : Hyperbole qui désigne la petite taille de ces Etats.
Ligne 17. Comparaison entre les Empires et les Etats. Etats = petit. Empire = GRAND.
Ligne 18 : Admiration de Voltaire pour la nature !
Ligne 19 : « Son excellence » met en valeur MicroMegas. Le rend encore plus grand.
Ligne 20 : Valeur mathématique. Coté Scientifique. Ironie de Voltaire en disant : « ce qui fait une très jolie proportion ».
Ligne 21 : Mise en valeur de Micromégas par Voltaire. « esprit cultivé ».
Ligne 22 : « deux cent cinquante ans » valeur exagérée qui souligne l’environnement fictive du conte. « Au collège des jésuites »