Analyse de pratique

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 7 (1576 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 28 avril 2011
Lire le document complet
Aperçu du document
5a :
• Objectif pédagogique 1 : Identifier les théories d’analyse de pratique

Lectures :
• De la réflexion dans le feu de l’action à une pratique réflexive de Philippe Perrenoud
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_31.html
• Savoir réfléchir sur sa pratique, objectif central de la formation des enseignants ?dePhilippe Perrenoud
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/php_main/php_1998/1998_29.html
• Présentation d’un dispositif d’analyse de pratique professionnelle de Jeannine DUVAL HERAUDET
http://www.jdheraudet.com/textes/2008-02_octobre_Presentation_d_un_dispositif_d_Analyse_de_pratiqu

e.pdf
• Diaporama sur l’analyse de pratique :www.tfs.afpa.fr (insertion/analyse de pratique)

Consigne :
• Travail individuel : Choisir un des articles et faites une fiche de lecture[1]
• Travail collectif : Discutez de vos lectures et des théories. Choisissiez un coordinateur ou modérateur pour 3 sous-groupes. Le coordinateur de votre sous-groupe devra mener la discussion et faire une synthèse de vos échanges

Annexe :
Exemple deSommaire n°1
• L’auteur
• Ses postulats
• Sa démarche
• Résumé de l’ouvrage
• Actualité de la question
• Commentaires
• Bibliographie

Exemple de Sommaire n°2
• Auteur :

• Titre :

• Date de publication :

• Eléments biographiques :

• Résumé :

• Critique :

Exemple de Sommaire n°3
• titre : titre
• titreoriginal : titre original
• auteur : auteur(s)
• année : année
• nature : nature (chapitre de livre, article, multimédia)
• journal : journal
• volume : volume
• numéro : numéro
• pages : pages
• issn : ISSN (journal)
• web : site web d'accès
• mots-clés : mots clés

• Exemple de Sommaire n°4
Appendice G – Modèle de fiche de lecture Par JulieLécuyer
• Référence :
• But :
• Problématique :
• Thèse :
• Principaux arguments :
• Premier argument :
• Type de preuve (facultatif) :
• Deuxième argument :
• Type de preuve (facultatif) :
• Concepts-clés :
• Critique :
© Centre Paulo-Freire, 2007

Modèle n° 1 : Fiche de lecture
D’après le Département de science politique Paris 8 SaintDenis - Elsa Dorlin

A quoi ça sert ?
La fiche de lecture est un exercice qui doit avant tout vous être utile à vous : elle consiste à donner la structure logique d’un texte et à énoncer clairement et de façon synthétique les thèses développées par un auteur dans tel ou tel ouvrage ou dans tel ou tel de ses articles. La fiche de lecture doit pouvoir être réutilisée tout au long de vosétudes : vous avez donc tout intérêt à la réaliser sur des ouvrages « incontournables », sur des classiques de la science politique, mais aussi sur des ouvrages qui traitent à fond d’une question, ou d’une problématique précise (par exemple, la guerre ou les élections, ...).
A quoi ça ressemble ?
Concrètement la fiche de lecture est un outil, elle doit donc remplir efficacement sa fonction :elle ne doit pas être trop longue ou trop courte, elle doit être rédigée de façon soignée et concise. Evitez toutes les formules inutiles et astreignez-vous à un style simple selon la règle suivante : une idée par phrase, une phrase par idée – chaque phrase comportant un sujet, un verbe, un complément.
Travail préliminaire
Pour faire une bonne fiche de lecture, il faut lire attentivement letexte sur lequel vous voulez travailler ; c’est-à-dire, crayon en main, vous devez commencer à noter au brouillon les idées importantes et être capable de vous orienter dans le plan de l’ouvrage. Vous devez aussi noter précisément les pages où se trouvent les définitions importantes, les concepts centraux de la pensée de l’auteur, mais aussi les passages que vous n’avez pas compris pour...
tracking img