ANALYSE DE PRATIQUE 1

Identification d'une situation d'intérêt professionnel :

Je suis en ce moment stagiaire à la crèche Cours Belsunce, cela fait quelque jours que je suis arrivée. Le vendredi 7 novembre à 9H 50 min, le groupe des moyens de la crèche âgés de 18 à 24 ans s'amusent dans la cours en présence de l' auxiliaire de puériculture, de l' ATSEM ( agent territorial spécialisé des écoles maternelles) et de moi stagiaire IDE. Je suis frappée par les qualités et les compétences de l'Auxiliaire de Puériculture Françoise avec qui je travaille face à une situation difficile d'un enfant nommé Karim qui suite à une dispute avec un autre enfant sur l'acquisition d'une jouet devient agressif et violent, frappe son camarade, le mord, se sali et refuse que je le touche pour le nettoyer, n'accepte non plus l'approche de l'ATSEM avec qui je suis, est très agité. Mme F s'approche de lui, elle s'abaisse le regarde dans les yeux lui parle doucement en lui caressant la main ; elle lui dit : « K, F. n'est pas contente », « excuses toi, et s'il te plaît calmes-toi ». A travers sa gestuelle, son calme et son approche, elle a su lui faire comprendre des notions simples mais aussi complexes sans crier ou élever la voix dans une ambiance électrique parce l'enfant était devenu violent et n'écoutait plus personne. Suite à cela, l'enfant s'est calmé et a laissé l'ATSEM le nettoyer et après cet intermède, il est devenu doux, souriant et écoutait et obéissait aux consignes. L'enfant est passé d'un état de violence à un état de douceur et de gaieté. J'ai été très impressionné.

Capacité d’auto-questionnement

Ayant vécu et participé à la scène, la situation m'a interpellé et les interrogations suivantes ont surgi :

Qu'est ce que j'aurais fait dans une telle situation,
Est ce que j'aurais pu garder mon sang froid ?
Aurais je abandonné ? Ou alors demandé de l'aide ?
Est ce que j'ai adopté la bonne communication face à cette situation ?
Est ce que je suis