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  • Publié le : 12 septembre 2012
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ANTIQUITE SCULPTURE

Le discobole
Marbre, copie romaine de l’œuvre de Myron, vers 450 av JC, 170cm, découverte dans la Villa d’Hadrien British Museum, Londres

Eléments particulièrementimportants à remarquer lors de la séance « habituelle » d’analyse en histoire des arts (cf grille d’analyse):
- Il s’agit d’une copie de l’Antiquité: l’originale est perdue. Pour autant, pour qu’une copieait été produite (en fait il y en a plusieurs) , cela nous renseigne sur la célébrité de l’artiste et/ou de l’œuvre. Œuvre de la période grecque classique. - Noter la décomposition du mouvement: onparle d’eurythmie (positions successives du mouvement représentées dans une même figure) - Comprendre le choix de la nudité. - Observer le rendu de la musculature et le réalisme donné à la représentationdu corps.
(C) The Bri sh Museum, Londres, Dist. RMN / The Trustees of the Bri sh Museum

- Comprendre la raison de la représentation de cette activité (l’origine grecque
jphilippe mercé CPD ArtsVisuels 64

Pistes d’exploitations pédagogiques d’une œuvre d’art 
 

Œuvre :    Le Discobole, réplique de l’œuvre de Myron, Marbre, vers 450 av JC, 155cm, Musée des Thermes, Rome  Motsimportants : sculpture, corps, nudité, discobole, sport, mouvement, musculature Domaine(s)
ORAL

Cycle(s)
1, 2 2

Objectif(s)
- Décrire - Enrichir son vocabulaire - Acquérir un voc spécifique -Connaître le schéma corporel - Comprendre le rôle des articulations / le mouvement

Activité(s)
- Dire ce que l’on voit - Nommer les différentes parties du corps (comptines, jeux de mimes, robots, pantins,etc), deviner l’activité du personnage - Comprendre le rôle des articulations en produisant des pantins non / peu / articulés. - Identifier et nommer les différentes articulations. - Référencer grâceau pantin les différents mouvements possibles grâce aux articulations. - Les reproduire ou les faire reproduire à un camarade : dessin, mime, etc - Reproduire en mimant la position du personnage -...
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