ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES

L3 INFO-COM/S5

ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES
L3 INFO-COM – SEMESTRE 5
ANNÉE 2013/2014

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ANALYSE DES PRATIQUES LANGAGIÈRES

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Introduction à la sociolinguistique
Schéma de la communication de Jakobson (Éléments de linguistique générale, chapitre
V) :
Contexte (référent)
Fonction référentielle
Route barrée, télégrammes
Destinateur
Fonction émotive
Je, aïe, zut

Message
Destinataire
Fonction poétique
Fonction conative
Rimes,
répétition, Tu, sésame ouvre-toi... allitération, slogans...
Contact (canal)
Fonction phatique
Allô,
tu vois, comprenez...

vous

Code
Fonction métalinguistique
Guillemets, italiques...
La fonction c'est que le langage va pouvoir servir à mettre en lumière une certaine dimension. On peut parler de soi-même plutôt que de parler de la langue en général. Si l'on parle de nous-même, on va donner une plus grande prééminence à la fonction émotive.
Si l'on donne un ordre à quelqu'un, c'est une fonction conative. La publicité a également une fonction conative, car elle essaye d'influencer.
Le langage peut également avoir une fonction purement référentielle. Cette fonction peut différer complètement selon le contexte. Une même phrase peut avoir un sens différent selon le contexte.
La fonction poétique concerne le style, c'est un jeu sur les messages. Les slogans sont travaillés pour être retenus.
La fonction phatique insiste sur le canal, sur le contact qui est établi. Cette fonction n'est là que pour vérifier si le contact est toujours établi.
La fonction métalinguistique, c'est toutes les utilisations des guillemets ou des italiques.
Lorsqu'on met en mot en italique, en guillemet ou en gras, on le regarde « à la loupe », on fait plus attention à lui. Lorsqu'on parle d'un mot en ayant un discours technique, c'est de la métalinguistique.

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Éléments de définitions de la situation
La situation de communication va se complexifier avec la