J'accuse de zola : dans le titre déjà nous voyons l'engagement de l'auteur avec l'emploi du pronom « j » de la lignes 1 a 11→ les accusations ( champ lexical du mensonge:mensongers « frauduleux » égarer l'opinion « acquitter sciemment un coupable » ainsi que l'hypocrisie : « une pièce restée secrète » « violer le droit « illégalité » « crime juridique « de la ligne 12 à 16→ l'engagement de l'auteur avec l'emploi du « je » et du « ils pour le camp adverse ainsi que l'emploi de métaphore « hâter l'explosion de la vérité » , apporter la « lumière , traiter l'affaire « au grand jour »les métaphores permettent a l'auteur de mettre toute sa passion dans sa défense.
Ligne 18 à 21 → permettent de dégager 3 idées : son engagement dans une affaire d'anti- sémitisme
-les droits de l'homme , l 'égalité devant la justice.-le droit de s’élever contre la loi.
Ligne 22 à 43 → l'anaphore utilisé « j'accuse » répétée 5 fois en te de phrase cela donne l'intonation de la lettre et un rythme et confirme l'engagement de l'auteur
l.37 : utilisation d'une anti phrase « a moins qu'un examen médical ne les déclare atteints d'une maladie de la vue et du jugement » « fait croire a des circonstance atténuante pour excuser les 3 graphologues mais en faite accentue leur culpabilités. En étant ironique.
Ligne 44a 53 →l'auteur utilise l'hyperbole qui dramatise un peu plus la situation : « moyen révolutionnaire « « explosion de la vérité » « une campagne abominable «
«« protestation enflammée »pour déclarez la guerre a l'injustice.
Ainsi que des métaphores « le style fleuri » »la passion de la lumière » « le cri de mon âme « « l'explosion de la vérité » permet de prouver la passion de l'auteur a défendre Dreyfus et emporter l’adhésion du lecteur.