Analyse oreal

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 28 (6895 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 9 avril 2010
Lire le document complet
Aperçu du document
TABLEAUX SWOT / BESOINS

• Enseignement
• Formation
• Santé
• Médias
• Culture et Loisirs
• Développement Economique – Zone Géographique
• Développement Economique – Structure Economique
• Développement Economique – Recherche et Développement
• Développement Economique – Infrastructures et Télécommunications
• Développement Economique – Utilisateurs résidentiels
•Tableau Général – Géographie
• Tableau Général – Social
• Tableau Général – Economie
• Tableau Général – Société de l’Information
• Logistique
• Transport de Personnes

SWOT1.doc/10/01/00
Enseignement
|FORCES |FAIBLESSES |OPPORTUNITES |MENACES|BESOINS |
|- Enseignement technique et professionnel de|- Enseignement technique et professionnel dévalorisé |- Ceux qui feront la SI demain sont à | | |
|qualité |dans le grand public |l’écoleaujourd’hui | | |
|- Etablissements d’enseignement supérieur | | | | |
|court et long (17 000 étudiants)offrant un | | | | |
|choix varié de disciplines, dont différentes| | | ||
|disciplines techniques et commerciales / | | | | |
|économiques | || | |
|- Présence d’une Université avec | | | | |
|13 000 étudiants || | | |
|Lancement de projets visant la pédagogie |- Projets essentiellement dans l’enseignement supérieur |- Etudiants mieux préparés à | |- Faire circulerl’information |
|participative, l’apprentissage coopératif, |- Manque de reconnaissance et isolement des responsables|l’auto-formation, au travail en équipe | | |
|l’auto-formation |d’initiatives || | |
|Nombreux exemples de créativité et | |- Echange d’expériences et de contenus | | |
|d’innovation pédagogique |...
tracking img