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Analyse des représentations des femmes et des hommes dans les manuels scolaires

623 mots 3 pages
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LES REPRÉSENTATIONS
DES FEMMES ET DES HOMMES
DANS LES MANUELS SCOLAIRES
1. Compter
A l’aide du tableau ci-dessous, examinez un chapitre du manuel étudié ou une dizaine de pages au hasard en comptabilisant par rubrique, le nombre de personnages "féminins" et le nombre de personnages "masculins".
Tableau 1
Recensement des caractéristiques des personnages présentés dans le manuel
FILLES
FEMMES
COLLECTIF
COMPOSÉ MAJORITAIREMENT
DE FEMMES
GARÇONS
HOMMES …afficher plus de contenu…

L’équilibre entre les deux sexes est-il assuré dans les visuels ? Dans les textes ?
L’usage du féminin est-il présent ?
Célèbres et anonymes ? Dans les rôles et activités majoritairement exercées par des femmes ou par des hommes ?
Témoignant d’une position d’autorité ou subalterne ?Dans les sphères profe- sionnelles et domestiques ?
Réel-le-s et fictifs-ve-s ?
“3. Pour aller plus loin
QUELQUES DÉFINITIONS
DES GRILLES DE LECTURES PLUS APPROFONDIES
D’AUTRES RESSOURCES
STÉRÉOTYPES
Les stéréotypes de sexe sont des repré- sentations schématiques et …afficher plus de contenu…

Ces normes sont interdé- pendantes et elles se définissent les unes par rapport aux autres.
RÔLES DE SEXE
Les rôles de sexe concernent les traits psychologiques, les comportements, les rôles sociaux ou les activités assignés plutôt aux femmes ou plutôt aux hommes, dans une culture donnée.
RAPPORTS SOCIAUX DE SEXE
Les rapports sociaux de sexe reposent sur un rapport hiérarchique entre les sexes. Il s'agit d'un rapport de pouvoir et de domination.
EN CROISANT
LES CRITÈRES
SUIVANTS
EMPLACEMENT DANS LA LEÇON :
- Cours
- Exercices/documents annexes
- Images
PERSONNES :
- Femmes/filles/collectif composé majoritairement de femmes
- Hommes/garçons/collectif composé majoritairement

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    Cet exemple montre les difficultés que rencontrent certaines personnes et precisemment desfemmes, à cause des stéréotypes de genre qu’elles reçoiventjeunes en guise d’éducation. Selon les afrimations d’isabel tajahuerce, la cause de tout cela n’est pas naturelle: l’éducation et la société est la cause principale qui explique ce phénomène. Le manque de réferents féminins dans les tectes et l’histoire scolaire, les jouets que recoivent les enfants qui sont stéréotypés ( camions pour les garçons, poupéespour lesfilles).La socialisation sefait donc en deux camps :les garçons qui se dirigent vers le manuel, les sciences.. et lesfilles vers l’esthetique ! 4) ¡Hola chicas!….

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    Et comme les attributs féminins sont souvent inférieurs sur une table de valeur à ceux des hommes, nous avons une impression de domination masculine. N’oublions pas de plus que les mythes des origines de chaque société participent grandement à l’élaboration des attentes sociales en matière d’identités sexuées etc… Vous appuierez ces propos à l’aide d’exemples vus en cours et/ou pris dans la littérature spécialisée. Notez que des liens ont été faits à l’aide connecteurs logiques (en gras dans le texte) indispensables à la cohérence de votre….

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