Analyser un sujet de dissertation

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  • Publié le : 14 octobre 2013
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1. Question ouvertes ou fermées ?
Classer les sujets suivants dans les deux catégories Le juste et l'injuste ne sont-ils que des conventions ? Être libre, est-ce ne rencontrer aucun obstacle ? Lasensibilité aux oeuvres d'art demande-t-elle à être éduquée ? Qu'attendons-nous de la technique ? L'action politique doit-elle être guidée par la connaissance de l'histoire ? Pourquoi voulons-nous êtrelibres ? Raisonne-t-on bien quand on veut avoir raison à tout prix ? N'avons-nous de devoirs qu'envers autrui? Cela a-t-il un sens de vouloir échapper au temps? Faut-il préférer le bonheur à lavérité? Une culture peut-elle être porteuse de valeurs universelles? Peut-on juger objectivement la valeur d'une culture? L'expérience peut-elle démontrer quelque chose? Quel besoin avons-nous de chercher lavérité? L'intérêt de l'histoire, est-ce d'abord de lutter contre l'oubli? Toute prise de conscience est-elle libératrice? Les œuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres? Peut-on en finiravec les préjugés? Que gagnons-nous à travailler? Le désir peut-il se satisfaire de la réalité? Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? Les échanges favorisent-ils la paix?Les lois sont-elles l'œuvre de la raison? La perception peut-elle s'éduquer? Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible? L'histoire ne serait-elle qu'une suite d'événements? Quepouvons-nous savoir des autres? Peut-on désirer sans souffrir? Est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître soi-même? La vérité est-elle libératrice? Puis-je apprécier une œuvre d'art sanscomprendre sa signification? Toutes les inégalités sont-elles des injustices? La culture permet-elle d'échapper à la barbarie? L'art transforme-t-il notre conscience du réel? Y a-t-il d'autres moyens quela démonstration pour établir une vérité? Mon corps fait-il obstacle à ma liberté? Pour être juste, suffit-il d'obéir aux lois? Est-ce à la justice de dire où est le mal? La conscience peut-elle...
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