Andragogie et methode andragogique

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  • Publié le : 24 mars 2012
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Andragogie et methode andragogique




Préparé par : JEAN Charles Guybert




















Mars 2012Contextualisation




Le terme andragogie est utilisé comme synonyme de formation des adultes. Ce néologisme est forgé sur le modèle de pédagogie, le mot pédagogie étant emprunté augrec paidagogia, composé de paidos, "enfant", et "agogos", conduire (le pédagogue étant étymologiquement l'esclave chargé de conduire un enfant à l'école). De la même façon a été inventé le termeandragogie, à l'aide de la racine anêr (andros), signifiant "l'homme", "l'être humain de sexe masculin". Étymologiquement, "andragogie" ne renverrait donc qu'à une formation de l'homme par opposition àla femme. Cette équivoque sémantique, ainsi que l'emploi généralement jargonnant du terme, rend son usage problématique. L'utilisateur de la langue soucieux de se faire comprendre lui préfèrel'expression "formation pour adulte"

La conception de l’andragogie comme tout élément de la société évolue avec le temps, ainsi, Elias et Merriam deux philosophes de l’éducation ont pu identifier sixcourants.

Courant Humaniste Classique:

1. Humaniste et classique

2. Ramener à une conception particulière de la personne

3. La question de valeurs, des humanités et des artslibéraux.

4. Compréhension systématique d’un sujet, d’une discipline ou d’une discipline ou d’un domaine donnée

5. Conduire la personne de l’information à la connaissance et à la sagesse.6.

7.

Courant Progressiste:

1. Le Pragmatisme, le relationnisme, le marxisme et le pluralisme des visions du monde.

2. Changement social (rationnel, utilitaire).

3.Responsabilité sociale

4. Réflexion critique

5. Interaction avec l’environnement

6.

7. Point de départ les intérêts de l’apprenant adulte.

Courant Behavioriste:

1....
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