Biographie d’André Giordan
ANDRE GIORDAN est agrégé de biologie, spécialiste de la physiologie des régulations d’une part, de la didactique et de l’épistémologie des sciences d’autre part. Ancien instituteur et professeur de collège et de lycée en France, il est actuellement Professeur à l'université de Genève où il dirige le Laboratoire de didactique et d’épistémologie des sciences (LDES). Il y développe un ensemble de travaux sur l’élaboration et l'appropriation des savoirs scientifiques, techniques et médicaux à l’école ou hors de l’école. Il est surtout connu pour son modèle sur l’apprendre (allosteric learning model) et ses diverses productions pour la formation des enseignants.

Principaux ouvrages Une pédagogie pour les sciences expérimentales (Centurion, 1978) Quelle éducation scientifique pour quelle société ? (PUF, 1978) L'éducation relative à l'environnement, principes d'enseignement et d'apprentissage (UNESCO-PNUE, 1986) Histoire de la biologie, 2 tomes (Lavoisier, 1987) Les origines du savoir scientifique (Delachaux, 1987) L’enseignement scientifique : comment faire pour que “ça marche” ? (Z’Éditions, 1988) Psychologie génétique et didactique des sciences (P.Lang, 1989) Maîtriser l’information scientifique et médicale (Delachaux, 1990) Conceptions et connaissance (P. Lang, 1994) Évaluer pour innover ? (Z’Éditions, 1994) Maîtriser les méthodes de travail (Delachaux, 1994) Comme un poisson rouge dans l’homme (Payot, 1995) L’Éducation pour l’environnement : mode d’emploi (Z’Éditions, 1996) New learning models (Z’Éditions, 1996) Douze questions d’actualité sur l’environnement (Z’Éditions, 1996) Des idées pour apprendre (Z’Éditions, 1997), Éducation scientifique à l’école maternelle (Z’Éditions, 1997) Et vive le Pilou (Z’Éditions, 1997) Apprendre ! (Belin, 1998) Mon corps, la première merveille du monde (Lattès, 1999) Une didactique pour les sciences expérimentales (Z’Éditions, 1999) Une autre école pour nos enfants ? (Delagrave, 2002) Nice à la Belle