THEORIE ET MODELE DE L'INFO-COM

Le 1er modèle qui apparait dans les années 1940 est de nature mathématique. Certains chercheurs modélisent le passage de l'information d'un point A à un point B. Cette ère est purement instrumentale car on ne se demande pas comment mieux informer, la question est: Comment faire passer le message?

SHANNON et WEAVER 1948:
Source-emetteur-canal-récepteur-destinataire.
Le problème est qu'il y a du bruit sur ces communications, leurs préoccupations est de réduire ces interférences.

HAROLD LASSWELL, 1948
Qui? Dit quoi? A qui? Par quel canal? Et avec quels effets?
C'est l'idée qu'un individu peut en influencer un autre. Et plus particulièrement c'est l'idée que les médias de masse peuvent influencer les individus. Son idée est que les individus sont influencés par les messages médiatiques et qu'ils peuvent être manipulés par eux.

RILEY et RILEY 1959:
L'accent est porté sur les individus qui communiquent. Ils disent que les emetteurs et les récepteurs sont reliés à des groupes primaires qui vont influencer la façon dont les individus vont recevoir le message. C'est le contexte et l'appartenance à un groupe qui va déterminer la façon dont on reçoit un message.

JAKOBSON, 1963:
Il va ajouter 3 acteurs: le contexte, le code et le contact. Il va donner des fonctions à ces acteurs.

-Emetteur: Fonction expressive
-Récepteur:Fonction conative, il doit réagir.
-Message: Fonction poétique, la forme du message est ce qui nous renseigne le plus.
-Contexte: Fonction référentiel, il donne référence.
-Contact: Fonction phatique, mise en place et maintient de la communication.
-Code: Fonction metalinguistique, lorsque les individus s'assurent qu'ils se comprennent.

L'école de Palo Alto:
On prend en considération les intéractions entre les individus.
G. Batson, E.T. Hall, Watzlawick, E. Goffman
"On ne peut pas ne pas communiquer". Ils vont s'occuper de la communication des individus. C'est une relation circulaire car "Ce