Anis

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La rencontre amoureuse

Mr Roumieux (plp lettres/anglais au lycée du bois Léonard de Vinci, Paris 15e)

Mise à jour : 2 mai 2006

Avec des élèves de BEP, j’ai voulu travailler sur un thème qui ne leur est pas inconnu : la rencontre amoureuse. Par le biais de textes au lexique exigeant, ils sont invités à s’interroger sur la manière dont un écrivain traduit le trouble amoureux et commentcelui-ci est exprimé selon l’époque de son déroulement. Cette séquence est venue sans qu’au préalable aient été vues les notions de focalisations ni de types de texte, en revanche les différences entre auteur/narrateur/personnage étaient maîtrisées.

Objectifs

- lecture : Etudier la vision de la rencontre amoureuse du XVIIIème au XXème siècles à travers l’étude du lexique, des temps etde la focalisation dans les romans.
- écriture : Rédiger une suite de texte, respecter les temps, la focalisation, le registre de langue, la logique narrative.
- Outils de langue : discours direct, indirect libre, types de textes, focalisations zéro/interne.

| |objectifs |activités |supports|
|Séance 1 |Voir les notions de |Lecture méthodique axée sur |La vie de Marianne , |
| |narrateur/focalisation/récit-disc|l’étude des temps |Marivaux |
|Dominante : lecture |ours/type de texte |(récit/discours) et de la|ci-dessous |
| |descriptif-narratif |focalisation (interne) | |
| |-> rôle de la vue primordial , | | |
| |réflexion sur l’intérêt de || |
| |choisir une focalisation interne | | |
| |pour un auteur et pour le | | |
| |lecteur. || |
| |Voir la notion de discours |Lecture méthodique axée sur l’ |Le rouge et le noir , Stendhal |
| |indirect libre/direct |étude des focalisations (interne |ci-dessous |
|Séance 2 |+ type de texte|et zéro), étude de la vision | |
|Dominante : lecture |descriptif/narratif |asexuée de Julien, l’évolution du| |
| |-> rôle de la vue primordial |comportement de Mme de Rênal.( | |
| ||questions écrites) | |
| |Saisir la vision poétique, |Lecture méthodique axée sur |Les filles du feu, de Nerval |
|Séance 3 |irréelle d’Adrienne |l’étude de la focalisation, |ci-dessous |
|| |langage poétique à étudier ( | |
|Dominante : lecture | |questions à l’écrit) | |
| |*Voir le rôle du dialogue qui |Lecture silencieuse, échanges de |Plateforme, Houellebecq (extrait |...
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