INTRODUCCIÓN

El verbo ‘llevar’ pertenece a la clase de los verbos transitivos de desplazamiento. Como indica Cifuentes (1999: 35), es característico de este conjunto de verbos que el sujeto expresa la causa del desplazamiento y el objeto directo (OD) se asocia con la figura del movimiento.
Cabe especificar aquí lo que se entiende por ‘desplazamiento’. Existen varias teorías a propósito de la relación que entretienen los verbos de desplazamiento con el conjunto más amplio de los verbos de movimiento. Cuartero Otal (2003) ha intentado resumir y comparar los diferentes puntos de vista. Empieza por mencionar la distinción que efectúa Tesnière entre verbos de movimiento intrínseco y verbos de desplazamiento. Este primer grupo, que incorpora a verbos del tipo ‘girar’y ‘mover’, define el movimiento como ligado al sujeto que efectúa este movimiento. La segunda clase de verbos, los desplazamientos, se centra en el espacio en el que se efectúa el movimiento y en el cambio de lugar que implica el desplazamiento. Ejemplos de este grupo son entre otras ‘ir’ y ‘caminar’ (2003: 142). Lamiroy (1991: 65) añade la noción de ‘dirección’ como factor importante al hablar del espacio de movimiento. Ramírez Bustamante (1996: 188) clarifica la distinción por medio de la partícula interrogativa ‘adónde’, que se puede emplear con verbos de ‘desplazamiento’ pero no con verbos de movimiento intrínseco.

Ej. ¿Adónde va Juan? Juan va a la iglesia.
Ej.* ¿Adónde gira Juan? *Juan gira a la iglesia.

Finalmente, Cuartero Otal menciona también a Cifuentes (2000), quien reparte los verbos de movimiento en dos grupos: la clase de movimiento en el sentido más amplio y la clase del desplazamiento. Para él, cada verbo que implica un tipo de movimiento (‘bailar’ o ‘barrer’) pertenece a este primer grupo. Los verbos de desplazamiento, al contrario, necesitan que se especifique lo que Talmy (1983) llama ‘path’ o sea la ‘trayectoria’ del verbo. Esta trayectoria consiste de un elemento de dirección o