AP 3e – période 3 – Séance 3

Exercice 1 :
Lorsqu’il y a un orage, on voit l’éclair avant d’entendre le tonnerre parce que la lumière se déplace beaucoup plus vite que le son. En effet, la vitesse de la lumière est environ égale à 300 000 000 m/s et celle du son est de 337 m/s.
Lisa voit un éclair et 6 secondes plus tard, elle entend le tonnerre. Quelle distance la sépare de l’orage ?

Exercice 2 :
1. Eric a parcouru 16,1 km en 2 h 48 min. Quelle a été sa vitesse moyenne en km/h sur ce trajet ?
2. Un léopard peut courir à la vitesse de 64,8 km/h. Quelle est la distance qu’il parcourt en 12 min ?
3. Patrick part faire une sortie en vélo. Il commence à rouler à la vitesse moyenne de 12 m/s.
Il crève à 5,4 km du départ. Combien de temps a-t-il roulé ?

Exercice 3 :
La ligne de TGV reliant Paris à Lyon a une longueur de 409 km.
1. Un TGV part de Paris à 11 h 54 min et arrive à Lyon à 13 h 51 min. Calculer sa vitesse moyenne v en km/h (arrondir à l’unité).
2. Le 3 avril 2007, un TGV a réussi à atteindre la vitesse de 574,8 km/h. A cette vitesse, combien de temps mettrait–il pour aller de Paris à Lyon ? Arrondir à la minute

Exercice 4 :
En cours d’EPS, Paul a couru à la vitesse de 5 m/s et Pierre à la vitesse de 17 km/h. Quel a été le plus rapide ?

Exercice 5 :
Voici les performances (en m) au lancer de javelot lors d’un championnat d’athlétisme :
32 ; 43 ; 40 ; 44 ; 40 ; 36 ; 36 ; 40 ; 45 ; 41 ; 37 ; 46 ; 37 ; 46 ; 41 ; 42 ; 38 ; 46 ; 47 ; 43 ; 47 ; 39 ; 48 ; 43 ; 40.
1. Calculer la moyenne de cette série.
2. Calculer l’étendue.
3. Déterminer la médiane de cette série.
4. Déterminer les premier et troisième quartiles de cette série.
5. Interpréter les résultats obtenus précédemment.

Exercice 6 :
Dans une classe de 26 élèves, les résultats suivants ont été obtenus à un devoir :
Note
6
7
9
10
11
12
14
15
16
19
Effectifs
3
4
4
2
1
3
2
4
1
2
1.a. Calculer la moyenne de ce devoir. b. Calculer la fréquence des élèves de la classe qui ont eu une note