Histoire
1910 – 1960 en Amérique du Nord

Apprentissage

Psychologie du comportement
Manifestations visibles, observables, mesurables d’un organisme vivant
Explications matérialistes et causalistes des comportements humains (justifiées par des faits empiriques)
Méthode expérimentale

Le béhaviorisme
Base de la pédagogie par objectifs et de l’enseignement programmé

Définition

Origine
Issu de la tradition philosophique empiriste z z z Psychologie scientifique

Bacon, Locke, Berkeley, Hume
Pas de « connaissance pure » et indépendante de l’expérience Pas d’idées innées, naturelles

Science naturelle fondée sur l’observation et l’expérimentation empiriques des phénomènes comportementaux Travaux d’Aristote actions et réactions observables d’un organisme en réponse à des stimuli

Rencontre de 2 courants: z z

Physiologie animale (Russie, Pavlov)
Psychologie expérimentale (USA, Thorndike, Skinner)

BUT découvrir les lois qui régissent les comportements des organismes et donc les prédire et les contrôler

Postulats du behaviorisme

Associationnisme
Précurseur du béhaviorisme

On ne peut accéder aux états mentaux z z

Psychologie = Discipline "scientifique"
Comportements = Données observables

L’association au cœur de ce qui fait réagir z Prédire/contrôler les connexions entre : z z

z

Stimulations externes ou internes (stimuli)
Réactions (réponses)

Stimulus

Bruit violent

Individu

Boîte noire

Décomposer les comportements en unités

Hartley (1705 - 1757) : principe de contiguïté

Réponse
Sursaut

Associations des situations nouvelles à des événements antérieurs Ex : comportements de l’adulte et expériences de plaisir/aversion du nouveau-né, de l’enfant…

z

Stimulations et réactions sont plus étroitement liées lorsqu’elles apparaissent de façon répétitive dans le même espace/temps

1

Exemple: Apprentissage par essais/erreurs Thorndike (1874 - 1949)
Question:
z

Comment les organismes vivants apprennent-ils?

Hypothèse: z z

1.Apprentissage sélectif et graduel
z