Jean BERBAUM
APPRENTISSAGE ET FORMATION
Que sais-je ? PUF(1984)

INTRODUCTION………………………………………………………………………..

CHAPITRE PREMIER. Apprentissage et pratiques de formation : notions préliminaires……..

I. Les modes d’étude de l’Homme dans son environnement.

-Ds description de l’homme ds son environnent :- sa relation à l’environnement- comportement en tant que réponse aux sollicitations du milieu ds lequel il se trouve-description de sa dynamique. -l’autre centrée sur le sujet lui-même, décrivant ses fctions en tant que telles, en distinguant les domaines cognitifs, affectifs et conatifs (pensée, sentiment, volonté) _sujet saisi de manière statique.
-Notion d’apprentissage apparaît lorsqu’on aborde la dynamique du comportement-l’évolution des modes de réaction /à l’environnement peut faire suite à un changement ds l’environnement ou au contraire résulter d’un changement de perception du sujet qui souhaite en conséquence induire une modification ds son environnement. -Apprentissage=processus de construction et d’assimilation d’une réponse nouvelle-démarche d’ajustement du comportement soit à l’environnement soit au projet retenu par l’intéressé. Recouvre ttes forme d’acquisition
-Formation = intervention visant à aider l’émergence d’une réponse comportementale nouvelle_tte forme de démarche visant à infléchir un mode de réaction.
-L’enseignement n’est qu’un exemple de formation.

II. Le système sujet environnement

-Relation sujet environnement=interaction entre composants.
-Ensemble de composants= système=structure ds laquelle la modification d’un composant=> réorganisation de l’ens du dispositif.
-Sujet _composants : récepteurs sensoriels, système nerveux central, moyens d’expression, l’info acquise, les projets, les habitudes de comportements.
-Environnement_ composants= environnement humain (comportements, sentiments exprimés, info apportée, projets mis en œuvre par