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Apprentissage moteur de l'éducation

1893 mots 8 pages
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PowerPoint PresentationProfesseur : Mr. CHHITI Rédouane Inspecteur pédagogique -Agrégé d’EPS Module: Apprentissage moteur et activités physiques, sportives et artistiques -Filières:-Education physique et sciences des activités sportives -Management du sport -Niveau d’étude: 1èreannée -Session: automne Année universitaire : 2022-2023Plan du cours:Introduction· Apprentissage moteur : précisions terminologiques· Théories de l’apprentissage moteurConclusionApprentissage moteur …afficher plus de contenu…

Breslin 1996). Apprentissage moteur : C’est quoi?4- Apprentissage moteur : ses caractéristiques (J.F. Grehaigne et M. Cadopi 1991)· La systématicité (stabilité de l’acquisition dans la succession des réponses).· La durabilité ( comportement durable dans le temps ).· La généralisation ( reconnaissance des similitudes dans des situations proches).Apprentissage et apprentissage moteur : Pourquoi?Raisons d’apprendre :· S’adapter à son environnement (dimension vitale)· S’insérer dans la vie active (dimension pragmatique)· S’inscrire dans la condition humaine (dimension existentielle)· Se …afficher plus de contenu…

précis de cette procédure.· L’attention peut se diriger vers la tactique plus que sur la tâche (l’exécution).· Progrès beaucoup plus lent, plus on avance dans le processus d’apprentissage moteur, plus il est dur de progresser.Apprentissage moteur : les conditionsLes conditions de l’apprentissage selon J.P.Famose 1991 sont :· Le problème moteur· Le décalage optimal· - La répétition· L’intensité· Le retour cognitif (feedback)Apprentissage moteur : la tâche motrice· Définition: ¨la tâche est un but à atteindre dans des conditions déterminées¨ Leplat et Hoc 1983.· Les composantes de la tâche motrice selon J.P.Famose 1991 sont :· Le but· Les conditions environnementales· Les conditions procédurales· Le feed-backApprentissage moteur : Comment?Les théories de l’apprentissage moteur :· Théories béhavioristes/comportementalistes· Théories cognitivistes· Gestalt théorie· Théories constructivistes· Théories socio-cognitivistes / socio-constructiviste· Théories écologistesThéories béhavioristes·

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    7KqPH GH FRPPXQLFDWLRQ Intégration à l’économie mondiale par le développement durable à travers l’application de l’approche tridimensionnelle de la durabilité dans les transports et l’agriculture Par Dr Matouk BELATTAF & Baya ARHAB Faculté de Droit et des Sciences Economiques Université A.Mira de Béjaïa , QWURGXFWLRQ Depuis la Conférence des Nations Unies sur l’environnement et le développement1 (« 6RPPHW GH OD 7HUUH »), qui s’est tenue à Rio de Janéiro en 1992, la question de la viabilité environnementale du développement se place désormais au premier plan des préoccupations mondiales, permettant ainsi la promotion du développement durable. En effet, pour assurer la pérennité du développement économique et social durable, de nombreuses actions en faveur de la protection de l’environnement et de la promotion de l’homme ont été engagées à travers divers programmes (PNUD, PNUE) contenant les grands axes de cette stratégie2 : ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ Renforcement des capacités de gestion environnementale, Intégration de la protection de l’environnement dans les programmes de développement, Investir dans les partenariats efficaces, Développement et partage du savoir, Développement rural et promotion d’une agriculture durable, 2 CNUED réunissant 110 chefs d’Etat et de Gouvernement et 178 pays. Depuis le Sommet de Rio de 1992, de nombreux sommets mondiaux et conférences sous l’égide de l’ONU, ont eu lieu , touchant aux divers secteurs et questions socio-économiques, et s’inscrivant dans la perspective du développement durable : Population et développement (Caire 1994), Développement social (Copenhague 1995), Femmes (Pékin 1995), Habitat-II (Istanbul 1996), Alimentation (Rome 1996), Biodiversité (Kyoto 1997 et Buenos Aires 1998), Environnement et développement (Johannesburg, 2002) et sur l’Eau (Kyoto, 2003), auxquels il faut ajouter, les différents cycles de l’OMC, de la CNUCED et des institutions internationales.….

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