SEQUENCE 2

Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation , du XVIème siècle à nos jours

Séquence autour d’une œuvre intégrale : Voltaire, Candide ou l’optimisme (1759)

Problématique choisie : En quoi le conte philosophique peut-il éclairer l’Homme et combattre l’obscurantisme ?

L’engagement de Voltaire contre l’intolérance religieuse, le fanatisme, la superstition, sa dénonciation de l’horreur de la guerre, son indignation contre l’esclavagisme, la critique de la société de son temps, seront mis en relation avec l’inscription de l’œuvre dans l’Histoire.
Dans ce conte philosophique,au nom d’une conception humaniste de la question de l’Homme au XVIIIème siècle, Voltaire, comme les Philosophes des Lumières, en faisant appel à la conscience des lecteurs, dénonce l’obscurantisme ennemi du progrès.

Objectifs :
Appréhender la visée persuasive du conte philosophique
Prendre en compte des aspects divers de la société au XVIIIème siècle et de la place qu’elle donne à l’homme : aspects d’ordre politique, social, religieux…
Savoir prélever des informations : l’Inquisition, la justice, la guerre, l’esclavage et mener des recherches appropriées.
Repérer des mécanismes mettant en relation littérature et société
Reconnaître des procédés stylistiques , des registres notamment l’ironie, la satire, le pathétique.

Objectifs culturels :
Un mouvement littéraire : Les Lumières
L’Encyclopédie
Les philosophes : comprendre que sous leur impulsion, les réflexions se sont centrées sur l’Homme et les conditions de son bonheur.

Lectures cursives

Voltaire , Micromégas

Documents complémentaires
Voltaire, Poème sur le désastre de Lisbonne
Rousseau, Lettre sur la Providence
L’Utopie : groupement de textes : « Des utopies renversantes »
Groupement de textes : « Un problème d’actualité, l’esclavage » : Les Philosophes dénoncent