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Journée : 1
Module : 3 durée : 30’
Niveau : 6 B/A
Contenu : Présentation du centre d’intérêt et du contenu du module :3 : accepter les autres
Objectif spécifique : adapter son discours à la situation de communication
Compétences transversales : établir un contrat social
Performances attendues : l’élève sera capable de présenter le contenu du module 3 : accepter les autres

Situation d’exploration
Apprentissage systématique structuré matériels Interventions du maître
Réactions des élèves livre de lecture p 43

_Lecture du projet d’écriture par les élèves :
_pour réaliser ce projet qu’allons-nous apprendre au cours de ce module ?

* je raconte un évènement sur le thème de la solidarité et je fais parler des personnages.
*un poème : donne autour de toi
*des / trois textes : le petit lapin blanc le nouveau costume l’indien qui ne savait pas courir * se documenter sur les ressemblances et les différences des êtres humains
*confectionner un bouquet de bienvenue
*utiliser un vocabulaire lié au thème « paix et tolérance »
*apprendre à : _ employer l’adjectif épithète et l’adjectif attribut _ conjuguer les verbes être et avoir au passé composé et au futur _ écrire correctement : son et sont
* apprendre une auto- dictée aussi.
Apprentissage d’intégration matériels Interventions du maître
Réactions des élèves

_Alors pouvons-nous élaborer une carte d’exploration de piste ? 2
* Carte d’exploration de piste
* Accepter les autres
* S’accepter soi-même Accepter les différences
_les qualités _physiques (tailles, couleurs)
_Les défaits _culturelles (régions, pays)
_Les faiblesses de chacun(e) _d’opinions (ne pas être d’accord)

***Alors, comment on peut être solidaire et quand?
*comment ?
*quand ?
*comment est celui que nous allons l’aider ?
*on nous dit de faire