C’est alors que j’ai cherché à comprendre à comprendre le monde de l’autisme, pour mieux appréhender un monde d’être et de construire des besoins adaptés et des besoins spécifiques à la prise en charge de l’autiste..
Mais avant toute chose, je me suis demandée ce que pouvais bien être l’autisme en cherchant j’ai trouvé que dans l’autisme il y à un dysfonctionnement déviant dans trois domaines : l’interaction sociale, la communication verbale et non verbale et un dysfonctionnement au niveau du comportement. Il existe un retrait social(le retrait autistique) caractéristique du syndrôme d’indifférence au monde .La communication verbale et non verbale est perturbée en quantité et en qualité. Les comportements sont restreints, répétitifs, ritualisés et stéréotypées. De plus, les autistes présentent souvent des peurs, des troubles du sommeil et de l’alimentation, des crises de colère et des comportements agressifs. Ils ont un mode de relation particuliers avec l’environnement. Les déficiences, incapacité et désavantages, peuvent selon les cas s’estomper, se modifier, se stabiliser ou s’aggraver .

Après, je me suis demandée qu’est ce qui peut amener l’automutilation chez cette adolescente autiste ?

J’ai rencontré une infirmière de l’hôpital de jour et qui m’expliqua qu’elle connaissait des situations d’angoisse et de frustration et que cette angoisse était paralysante pour elle se renfermant comme un étau irrémédiable insupportable.

Comment en tant que soignant réagissez- vous quant elle s’automutile ? Qu’est ce qu’elle veut nous dire à nous soignant quand elle s’automutile sachant que l’automutilation est motivée par de grandes terreurs archaiques et le sentiment de frustration par rapport à la nourriture, ce qui est le cas dans l’autisme, l’incapacité à supporter la réalité extérieure .On est touché dit l’infirmière, on est blessé par ce qu’elle fait, par ce qu’elle dit. On se sent concerné , on est soi –même avec le parcours que l’on a. On s’implique avec