Fiche d’auto-évaluation d’une activité

Critères
Ce que j’ai bien fait
Mes difficultés
Mes idées d’amélioration
MAITRISE DES CONNAISSANCES
Les fiches sont bien rédigées :
Proposent-elles un déroulement complet et détaillé et sont-elles utilisables par un inconnu ?
Les activités ont-elles étés sélectionnées en fonction du public. ?
Les objectifs sont-ils adéquats pour les bénéficiaires. ? les techniques proposées sont-elles maîtrisées et as-tu réalisé des exemples ou as-tu testé l’activité ?

TRAVAIL EDUCATIF ADAPTE
Introduction
L’activité était-elle adaptée à l’institution ?
L’introduction était-elle adaptée ?

Les consignes :
As-tu précisé le but de l’activité et le sens de celle-ci?
Les explications étaient-elles claires et adaptées ?
As-tu vérifié la compréhension des bénéficiaires soit en les mettant en situation ou en leur demandant de reformuler…

L’animation :
L’espace a-t-il été utilisé en fonction de l’activité et des bénéficiaires ?
Le matériel était-il prêt au début de l’activité ?
Comment s’est déroulé l’ensemble de l’activité ?
Comment se sont passées tes interventions ?
As-tu été attentif aux réactions des bénéficiaires et as-tu agis en conséquence ?
As-tu veillé à la sécurité et au bien-être des bénéficiaires ?
As-tu veillé à intégrer l’ensemble de participants ?

CAPACITE DE REMISE EN QUESTION
Ton évaluation
As-tu tenu compte des remarques préalables (maître de stage, professeur de TE,…) ?
As-tu mis en œuvre les conseils donnés lors des précédentes activités ?
Tes objectifs personnels étaient-ils pertinents ?
En quoi as-tu progressé au cours de tes activités ?

SENS DU TRAVAIL EN EQUIPE
L’équipe d’animation :
As-tu participé activement à l’élaboration de l’activité ?
As-tu participé à sa mise en place ?
Réserver les lieux ?
Mettre en place le matériel ?
Personnaliser l’espace ?
As-tu participé activement à l’animation ?
As-tu aidé les autres sans prendre leur place ?
As-tu participé au rangement ?

COMMUNICATION