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Autobiographie de l'enfant

1028 mots 5 pages
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PROJET DE MI-SESSIONÉPREUVE SYNTHÈSEVOTRE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL: DE LA NAISSANCE À L’ÂGE ADULTE Ce travail consiste à rédiger votre « Autobiographie » selon une perspective développementale. Le but de cette activité est d’acquérir une meilleure compréhension des concepts sous-jacent aux théories du développement humain qui ont influencés votre croissance personnelle et vos expériences de vie. Dans ce travail « Autobiographique », …afficher plus de contenu…

Ceci ne devrait pas vous empêcher de vous amuser et d’être créatif avec votre projet. Vous pouvez en faire: une narration, un conte, une entrevue, etc. L’essentiel est de respecter les critères d’évaluation. Cela étant dit, je vous encourage fortement à bien vouloir suivre les consignes ci-dessous et de donner des titres et sous-titre à chacune des sections de votre travail.Consignes et contenu pour le projet:Format et suggestion de longueur : Un projet qui répond aux exigences suivantes …afficher plus de contenu…

Est-ce que la période du primaire fut une expérience positive ou négative? Comment? · Décrivez comment vous utilisiez le processus du traitement de l’information à l’école.· Comment avez-vous résolu le stade infériorité d’Erikson?· Décrivez vos relations avec vos amis et votre niveau d’acceptation de la part de vos pairs.· Décrivez les influences familiales (parents, frères, sœurs, etc.) sur vous.· Quels sont vos souvenirs de cette période?Stade 5 : L’adolescence : entre 12 et 20 ans (développement physique, cognitif, langagier, identitaire et socioaffectif)· Décrivez votre expérience de la puberté et ses effets sur votre vie.· Décrivez comment vos expériences peuvent s’expliquer via la théorie Erikson Identity vs. Identity confusion.·

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  • Fiche de lecture "la relation éducative" de j. gazan
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    Mon objectif était de me documenter sur un concept que l’éducateur spécialisé rencontre dans tous champs d’intervention, avec tout type de public. C’est pourquoi, ma première lecture était « La relation éducative » de Philippe GABERAN. La lecture de cet ouvrage m’a permis de comprendre les enjeux de l’accompagnement. L’éducateur spécialisé doit permettre un passage d’une vie non désirée à une existence affirmé – ce que P. GABERAN nomme « le passage du vivre à l’exister »….

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  • Une nouvelle vision de l'apprentissage autonome
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    Dans un souci d’exhaustivité au niveau de la présentation du concept, nous donnerons un aperçu des principales réserves émises quant au choix de l’approche éducative centrée sur l’ « apprentissage autonome ». Pour plus de précisions, nous vous renvoyons à la lecture du livre. - Certains parents peuvent rencontrer des difficultés, voir éprouver une certaine ambivalence dans leur positionnement par rapport à leur rôle de parent : entre éducateur et pédagogue.- Le regard porté par les autres et le jugement, voir la culpabilisation par la société.- La peur de la marginalisation tout comme la question de la sociabilité qui, per se, n’ont lieu d’être vu que les enfants « unschooled » sont, comme indiqué plus haut, plus exposés à la société que les autres enfants, l’apprentissage autonome mettant l’accent sur l’importance des rencontres et échanges avec les autres à titre de source de formation.….

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  • Commentaire de texte sur l'éducation spécialisée de Michel demays
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    Il aborde des sujets tels que l’action éducative, les conséquences de carences éducatives d’un enfant. I. Thèse et argument de thèse La thèse exposée du texte est que l’éducateur spécialisé à une place toute aussi importante et voir plus que détaillée que les professionnels de la santé mentale tel que les psychanalystes. Les Éducateurs agissent quotidiennement avec le public, ils travaillent avec eux dans leurs faits et gestes et leurs inculquent des valeurs….

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  • TFE les emotions et carence affective
    337 mots | 2 pages

    Le plus difficile pour moi, dans ce stage, à été le premier jour. Même si j’avais hâte de découvrir ces enfants j’avais également peur d’être face à eux. Je sais qu’un enfant est franc et fort critique, il t’accepte ou ne t’accepte pas et sachant que ce sont des enfants en carence affective/relationnelle, j’avais un peu peur de la position que j’allais devoir prendre dés le premier jour. La différence entre une carence affective et relationnelle : J’ai été chaleureusement accueillie par ces jeunes les plus petits étaient content de voir la nouvelle stagiaire, quand aux adolescents c’était un peu comme si c’était une de plus qui défilait.….

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  • La créativité et l'intelligence qui s'amuse.
    545 mots | 3 pages

    « Quand l’adulte encourage, il ne juge pas l’enfant ni ne l’évalue, mais observe simplement la situation et le chemin parcouru par l’enfant. » Véronique Maciejak De plus, il est intéressant d’observer que les diverses activités ont été présentées aux élèves de manière explicite, en définissant des attentes claires tant dans les objectifs et le déroulement que dans les critères d’évaluation. En troisième lieu, la valorisation de l’autonomie fut un élément déterminant dans les choix didactiques et pédagogiques afin de mobiliser la prise d’initiative et la responsabilisation face aux difficultés rencontrées. 1 Johnmarshall Reeve, « How students create motivationally supportive learning environments for themselves :….

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  • Dossier partenariat IME
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    L’adolescence d’une part, définie entre autres par son opposition à l’ordre établi, son besoin d’émancipation de l’adulte et de recherche d’identité. Puis le handicape de l’autre, ici notamment la déficience intellectuelle,….

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  • Entrainement à l'épreuve de la guerre de jugurtha
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    Choix n°2 (culture) (12 points) : Vous rédigerez un court essai (500 mots maximum), libre et organisé, prenant appui sur le texte donné en traduction. Vous confronterez ce texte avec ceux, antiques, modernes ou contemporains, que vous avez étudiés en cours d’année ou lus de manière personnelle ainsi qu’avec des œuvres d’autres domaines artistiques. Vous pourrez proposer des pistes problématisées selon des axes culturels variés (littérature, arts, philosophie, histoire, anthropologie, etc.)Plan….

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  • Livre sur les ados difficiles
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    Dans l'adolescence, il existe trois phases. La première phase se situe entre 12 - 14 ans. L'adolescent grandit, dans cette phase il sent que son corps change et se sent souvent mal à l'aise par rapport à ça. Il y a aussi l'influence des hormones qui jouent énormément. L'adolescent recherche à sortir de son cocon familial, il s'identifie à son entourage extérieur à la famille (copains de classe, etc.)….

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    En outre, écrire sur soi peut aussi servir comme moyen de thérapie. Le journal intime, un des sous-genres de l’autobiographie, notamment, peut servir à présenter dans une structure de journal intime des sentiments que l’auteur ne peut guère partager autrement. En utilisant ce format spécifique, l’auteur peut donc composer une écriture plutôt fragmentaire de son quotidien. Partager des émotions par écrit détend les pensées de l'écrivain et lui permet de partager les….

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    Selon l’office québécois de la langue française l’adolescence est la « période intermédiaire du développement humain qui se situe entre l'enfance et l'âge adulte »3 . Ces jeunes filles accumulent les échecs dans différents domaines : affectif, scolaire et social. Je pense que ces difficultés ont un lien avec la représentation négative qu’elles se font d’elles-mêmes. Cette image négative s’accroit avec les nouveaux échecs et les expériences blessantes qu’elles vivent. Ces jeunes filles sont dans ce que l’on pourrait appeler une spirale d’échecs.….

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