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Séquence 1
Fighting for a good cause
Sommaire
Objectifs de la séquence 1. Listen to get informed 2. Observe and spot the problem 3. Listen to get informed 4. Get ready to express yourself orally 5. Listen to get informed 6. Read to develop a new point of view and react
Copyright Stichting Greenpeace Council

Dans cette séquence de cours, vous allez devoir choisir une grande cause et ladéfendre. Pour cela, des exemples de causes vous seront proposés dans des documents variés (textes, images, audio) pour vous informer et développer vos compétences en lecture, écoute, expression orale et écrite.

Séquence 1 – AN21

1

© Cned – Académie en ligne

O bjectifs de la séquence
Listen to get informed Vous apprendrez à découvrir le sens d’un document sonore et vous obtiendrez desinformations sur le sujet de la séquence, les ravages du SIDA en Afrique. Vous apprendrez à repérer les mots répétés, les nombres et les chiffres ainsi que des mots exprimant le contraste. Observe and spot the problem Vous observerez des documents visuels sur les expérimentations animales et les enfants de la rue. Vous prendrez des notes en utilisant le vocabulaire proposé et vous vous exprimerezoralement à partir de vos notes. Vous allez développer des stratégies d’écoute en anticipant le contenu d’un document sonore, en formulant des hypothèses, en repérant les mots-clés, les mots charnières, les mots répétés de manière à créer du sens dans la chaîne parlée tout en vous informant sur la protection de l’environnement. Vous vous exercerez à utiliser du vocabulaire et des tournures pour vousexprimer oralement : donner votre opinion, exprimer votre accord ou désaccord, nuancer votre pensée par des auxiliaires modaux, exprimer votre volonté d’agir. Vous renforcerez votre vocabulaire sur le thème de la séquence. Vous vous entraînerez à prononcer des sons de la langue anglaise et à bien accentuer les mots. Vous allez développer vos compétences en compréhension d’un message oral au sujetde l’eau. Vous ferez le point sur vos capacités à anticiper le contenu, à faire des hypothèses. Vous travaillerez sur la segmentation de la chaîne parlée en faisant des nombreux repérages de mots, de groupes de mots et de groupes de sens et de souffle. Vous repérerez les accents de phrases, les formes faibles et les formes fortes. Cela vous préparera à prendre la parole, et à travailler surl’intonation et l’accent de mot. Read to develop a new point of view and react Vous serez confronté à un point de vue un peu provocateur sur les animaux et le luxe. La stratégie de la compréhension de l’écrit sera centrée sur la recherche de champs sémantiques et l’inférence par le contexte. Vous serez ensuite invité à vous exprimer oralement sur le sujet en utilisant de nouveaux outils et d’autresétudiés antérieurement.

Listen to get informed

Get ready to express yourself

Listen to get informed

Séquence 1 – AN21

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© Cned – Académie en ligne

1 Listen to get informed
Activity 1
CD 1 Enr.1

Listen to the document once only. Some words are repeated. Try to find out those words. They will tell you about the subject. Check your answers and listen again and try to locate thosewords With those repeated words write 1 or 2 sentences that will explain what the document is about. If you are not sure, it is not a real problem ; use you imagination, your sense of deduction. Don’t forget to check your answer When you listen to a report about a pandemic (which is a large epidemic), it is common to hear a lot of figures and numbers. Listen to the document again and pick out thefigures that you hear. Check your answer Now listen again and stop before and after the figure that you have heard, to find out what they correspond to. Write complete sentences. Use relative pronouns (who / which). Use the wordbox.

Activity 2

Activity 3
CD 1 Enr.1

Wordbox Verbs to help you express yourself. Represent ….. are the number of ….. correspond to the number of ….. is the...
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