Bel Ami Plan Seq

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SEQUENCE 2

Bel-Ami, Maupassant
Plan de séquence

Objet d’étude : Le récit (étude d’un roman)
Perspective dominante : Etude des genres et des registres
Perspectives complémentaires :
Réflexion surla production et la singularité des textes,
Approche de l’histoire littéraire et culturelle.

Séance

Durée
Support
Objectifs
1
2h
p.19-21
-Polycopié méthodologique : Comment entreprendre une L.A ?-L.A de l’incipit
TAF : finir la L.A

2
1h30
Extraits+poly
Maîtriser le jeu des points de vue (externe, interne, omniscient)
+exos d’application
TAF : finir exo

3
1h
p.52-53
-L.A des 1ère approches deG. Duroy
TAF : développer les 2 axes

4
2h
Questionnaire
-Connaître un mouvement littéraire : le Réalisme (recherches au CDI) + mise en commun en classe
TAF : questions sur la préface de Pierre etJean
-Comprendre ce qu’est le roman pour Maupassant

5
2h
p.101-102
-L.A Le discours d’un séducteur
-Méthodologie du commentaire littéraire : comment introduire et conclure
TAF : terminer l’étudeModule
1h
Lecture de l’image
-Etude de L’Atelier du peintre de G. Courbet

6
2h
Poly (extraits)
-Comprendre ce qu’est le roman pour Zola (préface de L’Assommoir + extrait du chapitre 2)
-polys sur lenaturalisme + arbre généalogique des R-M

-
2h
EVALUATION : les points de vue ; le réalisme et le naturalisme ; rédiger une introduction et une conclusion

8
1h
p.232
-L.A Le repas avec les parents deDuroy
TAF : rédiger introduction et conclusion

Module
1h
Œuvre intégrale
-Etudier une problématique essentielle du roman Bel-Ami : Les personnages féminins
TAF : terminer le travail

9
1h

-Mise en commundu travail fait en module
TAF : préparer étude de l’excipit en répondant aux questions

10

1h
Dénouement
-L.A de l’excipit
-
1h
EVALUATION : questionnaire sur le roman Bel-Ami

11

2h
Prolongementde la séquence avec l’étude de deux nouvelles
Histoire d’un chien, Maupassant
Le jeu du bouton, Matheson
Distinguer roman et nouvelle
Définir registres réaliste & fantastique
Etudier rythme et ordre...
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