Table des matières
Situer son engagement dans l’animation 3
A. Mon cursus d’animateur 3
a. Mon engagement volontaire 3
b. Mon engagement professionnel 3
c. Mon engagement bénévole 4
B. Ma formation de directeur 4
a. Mes valeurs 4
b. Motivation à entre en formation BAFD 5
c. Ma première vision du rôle de directeur 5
d. Compétences et besoins identifié 6
C. Les organismes rencontrés durant ma formation 7
a. BAFD, stage de base 7
b. BAFD, premier stage pratique 7
c. BAFD, stage de perfectionnement 7
d. BAFD, deuxième stage pratique 8
Conduire un projet pédagogique 9
A. L’élaboration du projet pédagogique 9
a. Démarche 9
b. Lien avec le projet éducatif 9
B. Les échanges avec l’organisateur 10
C. Echange avec l’équipe 11
a. La présentation du projet pédagogique 11
b. L’évolution 11
c. Le bilan 12
Diriger les personnels 13
A. L’équipe 13
a. Constitution de l’équipe 13
b. La répartition des rôles et les relations avec l’équipe 13
c. Les conflits 14
B. La formation 15
a. L’équipe 15
b. Stagiaire 16
Au cœur du centre, l’enfant 18
A. La journée type 18
B. Les activités 18
C. L’expression 19
D. La sécurité 19
Assurer la gestion de l’accueil 21
A. Le budget 21
B. La gestion des tâches administratives 21
C. Gestion du repas 22
D. Relation avec les familles 23
Développer les partenariats et la communication 25
A. Connaissance et exploitation des ressources 25
B. Communication autour de l’accueil 26
Conclusion 28
ANNEXE 29

BILAN DE FORMATION BAFD
Situer son engagement dans l’animation
A. Mon cursus d’animateur
a. Mon engagement volontaire
Comme beaucoup d’animateurs ou de directeurs, j’ai été durant plusieurs années colon avant de débuter ma formation BAFA. J’ai une fois sur le ton de la plaisanterie dit que je passerais mon diplôme d’animateur à notre animateur intercommunal. Celui-ci n’a pas oublié cette promesse et à 17 ans m’a proposé un stage pratique si je commençais mon stage de base BAFA. J’ai travaillé durant mon premier stage pratique dans un centre dont je