1. Description Durant ma présentation à la classe, j’ai trouvé que je semblais très à l’aise. Je ne semblais pas stressée, même si c’était le cas! J’étais très bien préparée et je crois que c’est ce qui a fait en sorte que j’ai paru calme. J’avais bien planifié ma prestation, en prenant soin de ne pas mémoriser mon texte, pour éviter d’avoir un trou de mémoire devant la classe. J’ai l’habitude de faire cela et je sais que ce n’est pas une bonne chose.

2. Commentaires
Premièrement, la variation du ton, le rythme et le débit de ma voix ont été qualifiés de bons ou d’excellents. Je paraissais très dynamique et intéressée à ceux à qui je m’adressais. De plus, le fait que je les aie vouvoyés captait leur attention. Également, il paraît que j’ai une grande présence à l’avant de la classe. En ce qui a trait à la structure de mon discours, c’était très bien. Je semblais bien préparée. En somme, la classe a jugé que j’ai su soutenir l’attention de l’auditoire et structurer mon discours.

Deuxièmement, la portée de ma voix est correcte et j’articule bien. On m’a même dit que j’avais une articulation agréable. Toutefois, on m’a dit que je « snappais » les dents. Évidemment, je n’ai pas fait de déplacements durant ma prestation de 3 minutes, mais ce n’était pas propice à cela selon moi. J’ai regardé tous les gens de l’auditoire, ainsi on peut qualifier mon balayage visuel de réussi. Également, pour ce qui de mon langage non-verbal, j’utilise relativement bien mes mains. Certains ont dit que je gesticulais beaucoup ce qui faisait de moi une personne très expressive, d’autres ont trouvé que c’était bien. Également, on m’a dit que je replaçais souvent mes cheveux. Dans un autre ordre d’idée, les commentaires sont variés en ce qui a trait aux pauses. Quelques-uns ont dit qu’il s’agissait de bonnes pauses, d’autres ont dit que je n’en avais pas fait. Finalement, il était intéressant de me regarder, puisque je semblais de bonne humeur en raison de mon sourire. Je crois