Enfants Cycle 1 (3-4 ans)

 Équivalent scolaire : 1ère section, 2nd section

Capacités physiques
Capacités intellectuelles
Socialisation
Capable de se déplacer et d'agir mais se fatigue vite
Récupère vite
Affine sa précision, ses mouvement, son habileté
Son champ de vision s'élargit
Vois les formes, tailles, couleurs...
Apprend à évoquer des objets, choses en leur absence, de les représenter
Pensée animiste (attribue une conscience à tout objet)
Acquisition du langage, de mots, comprend plus qu'il ne s'exprime
Distinction difficile entre imaginaire et réel
Capacité d'attention limitée, spontané et curieux, influençable, pas de notion du danger
Centré sur sois-même, égocentrique
S'oppose et ne supporte pas la contrariété, n'envisage pas d'autres points de vue que le sien
Besoin de dialogue et de réponse (« pourquoi ? »)
Besoin de confiance en l'adulte
Très dépendant de ses parents
Début de la période œdipienne
Présence d'un ami imaginaire

Besoins/Attentes :
Répondre aux besoins fondamentaux en nourriture
Besoin de repos et pauses fréquentes (sieste d'1 à 2 h) (sommeil de 10 à 12 h)
Besoin d'espaces pour utiliser et développer ses ressources physiques et motrices
Besoin d'explorer et de vivre avec ses sens
Besoin d'un cadre sécuritaire physique, psychologique et affectif

Manifester et enrichir l'imagination
Besoin de construire sa personnalité par les jeux d'imitations libres, les activités d'expression
Prendre conscience de la complexité du monde (vivant/non vivant) (métiers, animaux...)
Besoin de se situer dans l'espaces, dans le temps, agir seul avec des outils
Premier travail sur l'écriture, les chiffres, travailler la mémoire
Besoin de langage, de mot, de cultures diverses (conte, dessin, musique, danse...)
Activités avec règles simples/courtes