APSA hand ball

1)Analyse des élèves
Logique interne : Activité d’opposition et de coopération collective en espace interpénétré médiée par une balle manipulable à une main dont la finalité est de marquer plus de buts que l’adversaire en atteignant une cible verticale protégée par un gardien de but.. Le handball se définit par des partenaires et des adversaires au but antagoniste :Deux enjeux forts : COOPERATION et OPPOSITION

Problème fondamental : Pour progresser, l’élève doit surmonter le problème moteur, ou informationnel, caractéristique de l’activité :
‐ faire des choix et résoudre des problèmes dans un environnement humain instable (partenaires et adversaires) sous contrainte spatio‐temporelle.
‐ jeu de transition avec des changements de statuts permanents.
‐ gérer le rapport de force entre les deux équipes.
‐ atteindre la cible adverse en tant qu’attaquant en possédant des pouvoirs d’action face à des défenseurs qui en possèdent eux.
‐mêmes sur les attaquants et sur le ballon.

Enjeux de formation :

PÔLE ENERGETIQUE
Puissance aérobie ; anaérobie alactique
PÔLE MOTEUR
Coordination de dissociations segmentaires spécifiques
Coordination d’actions: course-réception, course-tir, dribble-tir... PÔLE INFORMATIONNEL
CAPACITES PERCEPTIVES ET DECISIONNELLES:
* analyse des trajets et trajectoires
* décoder le milieu
PÔLE AFFECTIF
*maîtrise de soi
* lucidité
*confiance en soi
*acceptation des chocs et du contact
Ressource solliciter :
Au plan perceptif et décisionnel PERCEVOIR pour DECIDERAu plan bio-mécanique SAVOIR FAIRE , AGIR
Au plan énergétique QUALITES PHYSIQUES,PHYSIOLOGIQUES, MORPHOLOGIQUES
Au plan affectif et relationnel MOTIVATION, COURAGE, MAITRISE des EMOTIONS, RESPECT des REGLES
2)Analyse technique de l’APSA
Règlement de l’APSA : La finalité du jeu Marquer, par l’activité collective, plus de but que l’équipe adverse.
Les conditions de marque Lancer manuel, à distance, d’un ballon manipulable à une main, dans une