Bts 2 annie ernaux

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Séance 5 : La Place d'Annie Ernaux

Préanbule : Chronique du temps qui passe, histoire filtrée par la mémoire de soixante années qui
viennent de s’écouler, permet de nourrir des réflexions, derecevoir et d’infléchir des positions sur
l’histoire que nous avons traversée, la culture où nous évoluons, nos savoirs quelques peu
emprisonnés par la politique et l’économie si nous nous arrêtonssur les intitulés du référentiel
« Digital native » « Génération baby boom »

3. En lien avec les extraits du film de Depardon, Annie Ernaux porte un regard sur les générations
qui embrassent lesiècle en ajustant les incompréhensions, l’impossible transmission de l’héritage
paternel .Le cheminement parcouru et le travail facilement lisible des années soixante à soixante
dix de la constructionde son identité individuelle.

Problématique donc à travailler avec les étudiants « peut-on écrire l’histoire d’une génération ? »

Séance 1/
- Présentation D’Annie Ernaux, découverte aupréalable par la lecture cursive de l’oeuvre La
place ou Une femme au choix des étudiants (récits courts, isolés, sans aucune totalisation) inscrits
dans le référentiel
- Mise en perspective de laconstruction individuelle et collective.
- Lecture des repas de famille des années quarante à nos jours /comment sphère privée et
collective entrent en interaction.
- Analyse de la naissance d’unegénération, qu’est ce qui valide l’appartenance à une
génération ?

Les jalons chronologiques / de l’individuel au collectif.
Pages :22.23.24/28.29.30/59.60.61.62/85.86.87.88.89/114.115.117/134.135/136.137/189.190/228.229.23
0.231.
- Etablir une fiche sur les trois types de familles, traditionnelle, moderne, contemporaine.
Questions : S’interroger sur place que chacun tient dans l’ordre desgénérations
Expliquer où est lisible la mesure du Temps Historique ? du Temps cosmogonique.
Quels sont les liens qualitatifs qui unissent ces familles ?
Dans quel texte voyez-vous émerger une...
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