uestion 1 :
Thème principal : Protection → deux sens, celle du produit, et celle de environnement

champ lexical – protection de l environnement : planète, ressources, naturelles, émissions, co2, bois, forets, durable, préserver, protéger, environnement, impact, écologique. - protection de produit : lait, jus de fruit, brique, emballage, carton, protéger, préserver, aliments, -mots polysémiques : protéger, préserver, bon.

Le réseau sémantique est défini par les mots polysémique protéger, préserver, bon

Choix rédactionnel : combine les deux sujets à aborder grâce aux mêmes mots utilisés, via la polysémie.

Question 2 :
*Visue : aspect de la vie de tous les jours, petit déjeuner : verre, petite cuillère, brique de jus. Ensemble assez froid avec le peu d éléments et couleurs de fond, qui fait ressortir la brique en plein milieu avec écriture rouge qui accroche, percute de suite le récepteur , pour montrer un intérêt à la marque Tetrapak. De plus, le logo de WWF (ong engagé ds la protection de la nature et de l environnement) crédibilise les engagements de la marque et instaure un sentiment de confiance chez le récepteur + promesse client (entreprise + consommateur produit)
*Textuels - headline« au quotidien choisir cet emballage de jus c est faire un geste pour la planète » : attire intention du récepteur, lui permet de prendre conscience du message que la marque souhaite véhiculer, de façon à l impliquer, d être un acteur direct dans la protection environnementale. L encourage donc lors de ses achats à choisir cette brique là. -titre pavé de texte « agir pour la planète commence par des gestes simples » : implique le lecteur en comparant les gestes simples du petit déjeuner tous les matins et les gestes à faire pour la planète au quotidien. -pavé de texte : implique les consommateurs qui souhaite se renseigner d avantages.
Fonction conative utilisée pour inciter le lecteur